本报讯（通讯员 胡荣欣）4月8日至9日，2024年新教育“学为中心”理想课堂研讨会暨第九次“课改共同体”集训营在江苏省徐州市新教育学校举行。本次活动由徐州市教育局、苏州市新教育研究院主办，由徐州市泉山区教育局、苏州市新教育研究院新教育研究中心承办。徐州市教育局副局长张宝民、中国陶行知研究会副会长卢志文和来自全国各地的650余名教师共同参加了活动。

张宝民在致辞中强调，课堂是学校机体的“中枢神经”，要推动课堂从“教为中心”向“学为中心”转型；要建设“系统完备、科学规范、运行有效”的制度体系，借助理念之力、结构之力和科技之力，综合发力，重置课堂学习系统，攻克课堂转型的难关，让更多的师生真正过一种幸福完整的教育生活。

卢志文指出，课堂变革需要家常课“微改进”的久久为功，也需要思想碰撞、经验交流、深刻反思。课堂教学改革，考验的不仅仅是智慧，更是学校与教师对课改方向的坚守。

在课堂开放环节，徐州市新教育学校及宜宾市凉水井实验学校等学校的教师在不同教室同步执教22节课，参会代表自选学科现场观摩。

在“课改工坊”活动中，参会教师聚焦研究学生“自组织”学习行为的培育，寻求解决思路并尝试在教育教学的实践中验证思路的可行性。

四川省宜宾市翠屏区教师培训中心副主任吴舸以“凉水井课改20年——‘本校’视角下的问题解决”为主题，苏州市新教育研究院学校管理研究中心副主任徐青以“课改共同体——校际视角下的问题解决”为主题，苏州市新教育研究院新教育研究中心执行主任林忠玲以“理想课堂三重境界——‘教育’视角下的问题解决”为主题，苏州市新教育研究院学校管理研究中心执行主任邱华国以“系统化赋能——‘新办学’视角下的问题解决”为主题，分别作专题报告。

徐州市泉山区教育局教研室主任李昕、徐州市新教育学校校长许璟明等围绕“学为中心”理想课堂进行交流分享。

苏州市新教育研究院新教育发展中心主任张硕果以“让每个孩子成为爱学习的天使——理想课堂视角下的儿童课程”为主题，“课改共同体整本书阅读”项目负责人姚澄以“新课标背景下的整本书阅读”为主题，成都大学教授、中国陶行知研究会新教育分会副理事长陈大伟以“观课议课坚持以学论教”为主题，分别进行交流发言。