为落实立德树人根本任务，江苏省沭阳如东高级中学倡导精神立校，精神强师。办学14年来，学校始终秉持“担当”校训，践行“特别能吃苦、特别肯钻研、特别善协作、特别讲奉献、特别勇担当”的精神，积极引导教师不断提升专业智慧和道德境界，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人。

思想引领，

构筑担当文化的精神体系

勇于担当，敢于担当，自觉担当，善于担当，既是我校的培养目标，也是我校的核心理念，更是我校的文化内核，旨在让教师担当起教书育人的重要职责、担当起办人民满意教育的重大责任、担当起为党育人、为国育才的神圣使命。

一直以来，学校始终坚持“对每一名学生负责，不让一个学生掉队”的办学理念，并以此作为师德师风的底线要求，引导教师把办人民满意教育落实到教育教学的行动中，始终坚持“课比天大”的课堂理念，引导全校教师形成“上好课是最崇高师德”的共识。学校倡导精神立校，精神强师，引导全体教师践行学校“五特”精神，不断提升教师专业智慧和师德水准。

示范引领，

构建担当文化的榜样体系

支教团队垂范，在见贤思齐中强文化正师德。办学14年来，我校校长周桂官“退而不休”，始终以饱满的热情、高昂的斗志带领学校发展，他在全校大会上旗帜鲜明地提出“向校长看齐”，以实际行动为全体教师树立一面旗帜，始终引领全校教师前行。14年来，校长个人捐赠1300多万元，成立“周桂官教育奖励基金”，以此奖励在教学管理中表现突出的教师和成绩优异的学生，他的教育情怀成为我校的宝贵资源，推动学校快速健康发展。以周桂官为首的如东支教团队，为学校师资力量的整体优化和教学质量的快速提升作出了良好的示范。

党员先锋引领，在发挥党员模范中强文化正师德。学校将党建工作、教育教学工作和师德师风结合在一起，强化党员教师的思想引领，提出让党员成为优秀教师，让优秀教师成为党员。通过主题教育、党委班子成员上党课、党员教师开设示范课、“三尺讲坛忆初心”故事演讲、在全校教师中征集“立德树人·师者心语”等系列活动，充分发挥党员在我校师德师风建设中的先锋模范作用，引导更多教师践行“担当”校训，增强教师“为党育人、为国育才”的自觉性和坚定性。

榜样教师引领，在学习身边典型中强文化正师德。学校遴选出一批好教师、好班主任、好家长，大力宣传他们的事迹，以此感染全体教师，在全校形成发现身边榜样、学习身边榜样的热潮，努力打造一支师风纯师德好师能强的风清气正的教师队伍。

创新举措，构架担当文化的行动体系

“教育家精神”主题活动，促进教师师德淬炼。为强化师德建设，引导教师注重师德淬炼，学校组织教师集中学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习人民教育家于漪、感动中国人物张桂梅、情境教育创始人李吉林等先进人物事迹，引导教师在弘扬教育家精神中争做“四有”好老师，真正做到内化于心、外化于行，真正将立德树人落实到学科主渠道、课堂主阵地。

“三新”背景下的课改活动，促进教师师能提升。在高考改革的“三新”背景下，学校积极应对并提出“创设情境，问题牵引，夯实基础，凸显能力，涵育素养，导向价值”的课堂教学改革指导思想。学校始终坚持将立德树人落实在课改实践中，坚持在改人中改课，在改课中改人，引导教师在增强教学智慧中养师德正师风。

“五个一”活动，促进教师内涵发展。学校创新师德师风师能教育形式，引导教师乐做终身阅读者，在阅读中提升专业智慧，在阅读中提升师德水平，在阅读中增强担当自觉。通过读1本教育理论书籍，摘抄1万字读书金句，撰写1篇读书心得，解决1个教学难题，完成1个微型课题研究，激发教师立德树人的自觉。

“优秀教师”评选活动，促进教师快速成长。开展“周桂官教育奖励基金”评选活动，对优秀教师进行表彰奖励，对师德师风不合格者一票否决；开展“最美教师”评选活动，评选10名“最美教师”，对他们奉献教育的情怀给予褒奖和鼓励；开展“学生心中的好老师”推荐评选活动，以学生的视角，发现学生心中的好教师。学校还通过专题报告、主题讲座、电子屏、宣传橱窗、微信公众号等多种方式宣传他们恪守师德、爱岗敬业、爱生如子的先进事迹，为全校教师树立身边的榜样，身边的楷模。

下阶段，学校将引领教师以“忠诚爱国者、终身阅读者、深入思考者、勇于担当者、永远运动者”为“二次成长”新目标，在全面提升教师的师德素养、专业水平及教育教学上下功夫。

（作者系江苏省沭阳如东高级中学党委委员）