本报讯（记者　王琼）3月20日，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2035）（以下简称“双名计划”）庄惠芬名校长工作室成立。工作室有来自全省13个设区市的20名成员，他们以“种下一个创想太阳，长出一个教育春天”为理念，争做为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。工作室主持人庄惠芬介绍说，工作室的目标是培育一批有志气、有志向、有志趣的中国式好校长，成就一批有梦想、有理想、有思想的创想好教师团队，成全一批注重小学生创新素养发展的儿童创想学校，生长一系列可复制、可创生的儿童创想育人模式，建构一个共享共生共长的全国联动的创想教育平台。

据了解，“双名计划”是国家层面名师名校长最高层次的培养项目，旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长，培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。健全名师名校长遴选、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，营造教育家脱颖而出的环境，为全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展提供有力支撑。

“双名计划”培养对象的培养周期为3年。培养对象为普通中小学、幼儿园、特殊教育学校从事一线教育教学和管理工作的教师和校（园）长，以及教师发展机构从事教育教学研究并指导一线实践的教研员，按照“中央与地方相结合、理论与实践相结合、统一与个性相结合、培养与使用相结合”的原则，综合采用多种方式进行培养。其中名校长工作室建设是一项重要内容，旨在以工作室为载体，发挥工作室主持人在当地的辐射作用，带动区域内一批校长成长，进而促进区域校长队伍整体水平的提高。