■黄山

党的二十大报告明确提出，要“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国”，这为新时代体育工作指明了前进方向，提供了根本遵循。当前全国两会期间，不少代表也就体育话题进行了热议。作为体育教师，我们更要身体力行，让每一名学生真正爱上体育，为建设体育强国贡献力量和智慧。

2020年9月，习近平总书记在主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会时指出：“体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段，是促进经济社会发展的重要动力，是展示国家文化软实力的重要平台。”2022年8月，在我国第十四个全民健身日上，习近平总书记又强调：“全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵，是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。”新时代，我们党把体育事业融入实现“两个一百年”奋斗目标大局中谋划，大力推进体育强国建设，不断增强民族自信心和凝聚力，为中华民族伟大复兴提供强大精神力量。

校园体育不仅关乎学生的身体素质，而且事关他们的人格发展。我国青少年一代的体质健康问题，一直倍受社会广泛关注。改革开放40多年，人民生活水平有了极大改善，从温饱到小康再到富裕，但青少年的体质问题仍然不容乐观，甚至有一些指标出现了下降。“小胖墩”“小眼镜”等现象不仅引起了各级政府的重视，也引起社会方方面面的关注和担忧，要从根本上消除这些现象，必须痛下决心、补齐短板，全面加强青少年体育工作。

作为体育教师，我们要勇敢地担起应尽的责任，从“我”做起、从现在做起、从上好体育课做起，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。要精心设计每一堂课，充分调动学生的积极性。注重探索体育教学规律，落实教学大纲要求和进度，合理安排运动强度。注重提升教学能力，改进教学方法，努力做到教学方法新颖合理，教育语言活泼生动，示范动作准确规范。注重因材施教，循序渐进，尊重学生个体差异，合理进行教学分组。注重运用信息技术等现代教学手段，增强教学时代感、趣味性、感染力，把体育这件有意义的事做得有意思。

随着体育改革的不断深入，体育越来越受到重视，但受应试教育的影响，体育锻炼功利化、应试化、短视化倾向明显，本该循序渐进的日常训练，变成了临阵磨枪的突击补课，短时间过度锻炼不仅对健康有害，也与改革的初衷相悖。青少年体育决不能围着测试转，也不能仅停留在课堂上，引导学生爱上体育是体育教师应尽的责任，也是长期的课题。让学生爱上体育，要靠兴趣培养，只有喜欢才能热爱。首先要让学生喜欢体育，要给学生提供一些有趣、轻松的项目，让他们享受到运动带来的快乐，同时体会到成功的喜悦。要下力气支持学生组成各种体育社团，开展丰富多彩的体育活动，满足学生多样化的体育爱好需求。要靠环境熏陶，营造体育文化的浓厚氛围，发挥榜样力量，传播体育精神，激发运动热情。

体育教师要成为学生运动的榜样，引导家长成为学生运动的陪伴者，形成“人人运动，全民健身”的浓厚氛围。要靠习惯养成，任何习惯的培养都不是一蹴而就的，要引导学生将体育锻炼纳入每天的学习计划中，选择一个相对固定的时间，逐渐养成体育锻炼的良好习惯。要靠爱心助力。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱意味着责任、担当和付出，要尽到立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡的普通细致的教学管理中。爱意味着尊重、理解和包容，要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足。爱意味着关心、关注和关爱，要关心每一个学生，关注他们的学习，关爱他们的身体，既让他们沐浴阳光，也要让他们防范雨雪风霜，特别要重视防范体育锻炼的安全风险。总之要用爱培育爱、激发爱、传播爱，用爱让学生爱上体育，用爱滋润学生心灵，用爱伴随学生成长。

少年强则中国强。让我们每一位体育教师都带头行动起来，让每一名学生从小就爱上体育，不断促进青少年身心健康成长，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（作者系镇江市外国语学校西津渡校区体育教师，国家一级运动员，2016年江苏省青少年柔道锦标赛冠军）