■沈本领

教育装备是教育事业发展的重要战略支撑和条件保障。全省教育装备条线坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的二十大精神和省委、省政府决策部署，加强党对教育装备事业的全面领导，全省一盘棋统筹谋划发展，以民生导向提升服务质效，促进装备与教育教学融合创新，不断开辟教育数字化新赛道，以教育装备现代化赋能教育高质量发展和教育强省建设，全省教育装备事业呈现蓬勃发展的生机活力。作为全省教育装备工作管理和服务部门，江苏省教育装备与勤工俭学管理中心（以下简称省中心）主动作为，不断创新，赋能全省基础教育事业高质量发展。

贯彻党的教育方针，凝心聚力育新人。习近平总书记指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，培养具有好奇心、想象力、探求欲的青少年群体。实验教学则是包含科学教育的一场重构教育生态的革命。省中心围绕这一主线，深入开展各项活动，有力提升师生能力素养。我们举办2023年江苏省中小学生实验能力大赛，开展全省中小学教师和实验室管理人员业务能力培训，组织全省中小学理科实验室管理人员业务能力大赛，组织教师参加全国第九届中小学实验教学说课展示活动。全省师生踊跃参赛，屡获大奖。

习近平总书记强调，要大力开展劳动教育，并将其纳入人才培养全过程。2023年4月，教育部在常州召开全国劳动教育实验区座谈会。省中心认真落实会议精神，提炼总结常州经验，辐射带动全省特色基地建设，创新开展相关活动，推动劳动教育落地生根。我们举办全省中小学社会实践基地交流展示活动，加强中小学劳动教育和综合实践，开展全省中小学社会实践基地运行和活动开展情况调研，形成《2023年度江苏省中小学社会实践基地发展报告》。

赋能教育高质量发展，助力教育现代化。2023年是江苏在全国率先提出并积极探索教育现代化30周年。省中心在30年间完成了“三新一亮”“校校通”“四项配套”以及“农村合格幼儿园建设”等工程，全面开启了加强实验教学管理、加强图书馆建设、深化教育装备研究等各项工作，为我省教育现代化建设奠定了坚实的基础。

我们成功举办三大展会（淮海经济区首届教育装备博览会、南京教体产业博览会、长三角教育装备现代化赋能教育高质量发展大会暨首届江苏教育装备展），建构教育装备标准体系和管理服务平台，修订省中小学教育装备各项指南、配备目录、技术规范和培训教材，配合省教育厅基础教育处研制《江苏省幼儿园教育装备配备指南》，研制我省《中小学校实验安全管理指引》，创新开展2023—2024年度省教育装备新技术新产品试点应用推广项目，开展员工数字素养提升培训，以数字化赋能智慧教育。

聚焦基层急难愁盼，主动作为解难题。教育部部长怀进鹏在2024年全国教育工作会议上的讲话中指出，建设教育强国要牢牢把握教育的政治属性、战略属性和民生属性。教育装备工作说到底就是民生工程，事关每一所学校、每一个学生，装备的建、配、管、用、评直接影响着教育教学质量。省中心聚焦基层急难愁盼问题，一体推进制度供给、服务指导、执法检查、跟踪问效。

我们推进中小学校服质量管理专项行动，加强中小学生校服管理，规范校服选用采购，提升校服质量水平；开展教育装备与教育教学融合发展 （服务“双减”）典型案例遴选活动，全面总结教育装备与教育教学融合赋能课堂教学、作业设计、考试管理、课后服务等方面的经验做法；开展义务教育学校教室照明改造提升项目实地督查工作；开展中国教育装备行业协会教育装备研究院教育装备科研重点课题《校园数字化场景重构与创新融合研究》的开题和培训工作，扎根一线教学，做好前瞻性研究，不断提升服务质量和水平。

2024年，省中心将持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全力落实省教育厅党组决策部署，围绕教育装备工作体系建设，精心谋篇布局，立足现有工作基础最大化发挥教育装备管理质效，在加快建设教育强省的新征程上谱写教育装备工作新篇章。

（作者系江苏省教育装备与勤工俭学管理中心主任、党总支书记）