■胡文生

常州市教育基本建设与装备管理中心认真落实省委、省政府关于教育装备工作的指示要求，依托教育部基础教育综合改革实验区、国家级信息化教育实验区等重点项目，着力构建教育技术与资源发展新格局，着力推进教育数字化转型与智能升级新形态，着力激活区域教育装备工作高质量发展新动力。

把“优化教育教学”作为“中心线”。我们依托国家级信息化教学实验区、教育部基础教育综合改革实验区建设，加大力度推进教育装备建设和课程、课堂充分融合。一是优化共享平台建设，推进“互联网+教育”大平台“1+1+N”基础架构建设。二是优化智慧校园建设，依托1所新建高中智慧校园建设，渗透新时代基建理念，大力提升新型网络基础设施建设水平。三是优化高效课堂建设，充分融合省、市教科研部门力量，修订、完善《常州市教育信息化基础环境建设指南》，努力为“常州的老师、常州的课堂”提供优质服务。

把“加强示范建设”作为“进阶线”。为提高教育装备品质，我们始终坚持把示范校评估作为促进学校教育装备科学化、标准化、特色化发展的重要举措。一是全面加强装备验收工作，制订信息化工程重大项目验收规范，进一步厘清和明确验收主体、验收流程、验收内容、验收结果认定及处置等8项要求。二是全面实施示范校评选工程，制订教育装备管理应用示范校建设评估细则，包括经费投入、场馆建设、装备使用、装备绩效、特色应用等8个方面。

把“服务人才培养”作为“提档线”。落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育装备必须先行。一是充分建好实验室，编制与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一、与教育现代化发展相匹配的实验教学方案。二是充分建好图书馆，与市图书馆开展合作，在实现馆校数据互通的基础上全面推进一卡通借，实现馆校一卡通。三是充分建好特色馆，促进学校充分利用现有物理空间，因地制宜打造学校特色装备亮点，构建多元发展、个性发展的课程体系。

把“保障舌尖安全”作为“生命线”。我们始终坚持以保障师生安全和身体健康为第一要务，时刻绷紧监督管理这根弦，不断提升食堂管理工作品质。一是注重顶层设计，构建“1+1+1”食堂管理新模式，建立集“招标竞价、溯源核磅、智能验收、财务结算、大数据分析”等功能为一体的信息化平台。二是注重监督管理，实行全链条监管，优化采购形式，采用集成采购与大宗食材分类采购相结合的采购机制。三是注重落实责任，联合市场监管局等不定期开展“四不两直”式督查，进一步保障学生膳食安全与营养。

（作者系常州市教育基本建设与装备管理中心主任）