■本报记者　王小亮　通讯员　芮剑

日前，一堂别具一格的英语课在南京师范大学附属邗江实验小学进行。上课伊始，教师陈夏鲜用一段精美的视频，呈现了扬州的风土人情。学生在现代教育技术营造的情境中，重新了解这座从小长大的城市，从古代走到现代，游览名胜古迹、品味百样美食……英语旁白和着扬州小调娓娓道来，既唤醒了同学们的家乡情怀，又激发起他们学习英语的热情。

“语文书上有很多关于扬州的诗词和文章，但用英语介绍扬州还是第一次。这样的表达很有新意，学起来也很轻松。”课后，学生杜伊伊饶有兴致地说。他和其他同学还将这份学习的热情带回了家，和家人分享自己在英语课堂上的收获，在不知不觉中提升了英语表达能力。

将美丽家乡介绍给世界，传播中国文化，是新时代扬州青少年的使命担当。2023年以来，扬州市电化教育馆充分利用地方文化资源优势，注入“有特色的地方气息”，着力打造地方特色课程平台，培养学生家国情怀和文化自信。截至目前，扬州市电教馆已陆续推出100多节地方文化特色课程，而这种充溢着“扬州味儿”的英语课程，也是其中一个重要组成部分。

在此基础上，各个学校也开动脑筋，通过丰富多彩的形式将本土文化融入英语课堂，在潜移默化中拓展学生文化视野，培养学生家国情感，为孩子们传播好家乡文化奠基。

美食在哪里？不久前，扬州市邗江区黄珏学校英语教师虞世康带着学生走进扬州城的大街小巷，让学生身临其境感受这座城市的饮食文化。东关街的藕粉圆子、渡江桥的大油火烧、南门外街的油炸臭干、邵伯湖畔的黄珏老鹅……美食串起了扬州城的前世今生。“舌尖上的家乡味道”令学生们唇齿留香、回味无穷，激发了他们了解扬州菜肴及背后的历史典故乃至博大精深的中国“食文化”的兴趣。“走进生活，让学生用眼睛记录，用脚步丈量，这样的教育方式弥补了课堂空洞说教的缺陷。”虞世康说。

扬州市梅岭小学则将英语课堂搬到室外，要求学生现场做一道驰名中外的扬州传统美食——Yangzhou Fried Rice（扬州炒饭）。在锅碗瓢盆的交响曲中，学生们将单一的、细碎的、去情境化的知识点，转化成了结构化、生活化的知识体系，感受到劳动带来的乐趣，获得了真切的情感体验，增添了属于扬州人独一份的文化自信。经过“品”“寻”“烹”的探究，学生又将各自的“成果”与收获与同伴交流、分享，并发出了面向世界的诚挚邀请——“Welcome to Yangzhou（欢迎来扬州）!”用英语表达，为扬州发声，他们是这座城市的主人。