■本报记者 王琼

近视远视演示器、电脑验光仪、莫尔条纹、光学转盘……这是宿迁市宿城区八一路小学联合当地一家眼科医院打造的眼健康指导工作站，工作站不仅有专业的仪器，眼科医院的医生还定期到这里为学生们提供专业服务。

日前，我省出台《江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）》，明确教育局局长、校长等八类群体的近视防控责任。同时明确，各设区市、县（市、区）从2024年到2030年，要实现本地区儿童青少年新发近视率明显下降，总体近视率每年下降1%以上。一直以来，我省各地各校坚持“健康第一”的教育理念，扎实做好儿童青少年近视防控工作，落细落实各项措施，为学生视力健康保驾护航，守护学生们的“睛”彩“视”界。

压实责任——

打好近视防控“攻坚战”

近日，由苏州市教育局与苏州市卫生健康委员会联合建设的“苏州市儿童青少年近视防控指导中心”正式挂牌成立。中心统筹协调苏州市儿童青少年近视防治基地（建设单位）及相关医疗资源，科学分析儿童青少年眼健康数据，开展广泛的科普宣传和教育，推动优质资源建设和共享，做好业务培训、经验交流、科学研究，促进学校、家庭、社会协调联动。

据了解，苏州市中小学校近视综合防控已连续4年列入苏州市民生实事项目。2019年起，该市儿童青少年近视防控工作就坚持“政府主导、部门合作、社会参与、综合防控”原则，不断提升近视防控综合能力和质量。

学生的眼睛问题谁来管？怎么管？为化解防控近视“知易行难”困局，各地各校不断强化意识、层层压实责任，协同发力，打好近视防控“攻坚战”。

句容市构建以政府为主导、公益为补充、各部门支持、全社会参与的近视防控模式，出台《句容市儿童青少年近视防控公益项目实施方案》，成立句容市儿童青少年近视综合防控工作领导小组，完善近视防控工作体制机制。目前，该市已实现“政府、学校、医疗卫生机构、家庭、社会”协同推进，打造集“筛、防、控、诊、治”等功能于一体的儿童青少年近视防控全链路，形成儿童青少年近视防控合力。

作为“全国儿童青少年近视防控改革试验区”，泰州市教育行政部门“搭班子”“明责任”“强考核”，形成“校校行”“人人管”的局面。近三年监测结果显示，该市学生近视率从2020年的63.15%降到2022年的57.78%。

关口前移——

下好近视防控“先手棋”

“我们该如何预防近视”“近视了，我们应该怎么办”……在溧阳市南渡中心小学，溧阳市中医院眼科医生邵雁正在为学生做“天目呵护”青少年近视防控科普讲座。她用图文并茂的形式，从“什么是近视、近视的分类、近视形成的原因、近视产生的危害”4个方面向学生们科普近视的相关知识，还重点讲述了应对方法。

一直以来，我省各地各校坚持防控关口前移，通过开展视力健康课、主题班会、知识竞赛等活动，深入推进科学用眼护眼健康宣传教育，持续提高儿童青少年的爱眼护眼意识。江阴市南闸实验学校校长于新斌介绍说，除了各类活动，为普及健康用眼常识，该校专门开发了《亮眸》课程。

今年6月，江苏省儿童青少年近视防控科普基地揭牌成立。记者了解到，该基地位于南京医科大学附属眼科医院六合院区，设有眼科普区、近视科普区、知识问答互动区等区域，既有知识性，又有娱乐性、参与性，青少年可以通过直接感知、实际操作，充分认识眼健康重要性，掌握正确的用眼方法，进一步强化爱眼意识。

家长是孩子近视防控的“守门人”。南京医科大学附属眼科医院六合院区门诊部主任、副主任医师蔡江怀表示，近视防控重在防，其次才是控。他建议家长了解和知晓相关知识，时时关注孩子的视力状况。无锡经开区教育局局长杨柳介绍说，该区通过微信群、家长等候区公示栏等向家长宣传科学用眼知识，引导家长以身作则，加强对孩子使用电子产品的督促管理，多与孩子一同参加体育锻炼，保证孩子充足睡眠时间和膳食营养均衡，营造爱眼护眼的健康家庭氛围。

综合施策——

打好近视防控“组合拳”

“学校所有的教室，包括专用教室，都已全部更换了健康照明设备。”据南京市长江路小学副校长徐妍介绍，该校每间教室里孩子们的桌椅和凳子都可以调节，定期根据孩子们的身高变化进行调整。

为保护学生的眼睛健康，各地各校都对设施设备进行提档升级。启东市各中小学、幼儿园教室按照统一部署置换配备了LED健康护眼灯、可调节式桌椅、无光泽材质的黑板、高清电子多媒体设备等。该市还开展校园环境绿化、美化、净化等活动，改善学校教学设施和学习条件，为学生创造舒适、明亮的视觉环境。

同时，各地各校认真落实“双减”政策，扎实推进“五项管理”工作，为儿童青少年近视防控打出“组合拳”。丹阳市窦庄中心小学副校长王文平说：“我校通过增加学生户外活动时间、减少学生用眼负担的方式来保护学生视力。”该校利用每天课后服务第一时段，指导学生开展实践性活动，例如带领学生们在学校的百草园、枇杷林、尚劳馆等参加劳动实践。

适度的体育活动可以有效缓解眼睛过度紧张和疲劳。各校严格落实校内1小时日间户外活动要求，督促学生课间走出教室，让课间10分钟“活”起来、“动”起来。扬州市邗江实验学校蒋王小学分校深入推进“两课两操一活动”，把小花园、小操场、走廊、楼道等空间都利用起来，为学生们提供丰富的课间活动项目。