■吴月婷 任祥春

2023年10月1日，《常州市劳动教育促进条例》正式实施。为贯彻党和国家的教育方针，响应常州市关于开展劳动教育的具体要求，落实立德树人根本任务，弘扬劳动精神，溧阳市南渡中心小学（以下简称南渡小学）立足学校实际，积极探索，构建具有校本特色的劳动教育实践形态，因地制宜、因特制宜、因课制宜、因人制宜，不断提升学生的劳动意识、劳动精神、劳动能力，努力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

因地制宜，

拓展校内劳动教育领域

《常州市劳动教育促进条例》规定，新建、改建、扩建学校必须符合国家和省有关学校建设标准，按国家课程方案和课程标准配置劳动教育设施设备。学校应充分利用劳技室、实验室、实训室等场地设施，拓展劳动教育教学场所。

南渡小学于2018年完成高品质搬迁,新校区引入了先进的消防体验馆、木工坊、比特实验室等，这些场地和设施为学生提供了多元化的学习体验。在“乐渡教育”办学理念下，学校在空旷场地上兴建了“乐渡农场”“乐渡果园”“乐渡养殖场”。在完成基础建设后，学校采用班级责任制组织学生开展劳动教育。

在“乐渡农场”中，学生通过亲身体验翻土、筑埂、播种、施肥等工作，了解种植的全过程，收获一茬又一茬蔬菜；“乐渡果园”中，学生亲手种植、修剪果树，从果树的成长到结果，学生们品尝到蓝莓、枇杷、桔子的香甜，体验到劳动带来的成就感；“乐渡养殖场”中，学生负责喂养白鹅、鸭子、母鸡等动物，亲身体验劳动的艰辛，也收获劳动的喜悦。这一校园特色劳动教育项目为学生提供了丰富的实践机会，让他们深切感受到劳动的辛劳与收获。

因特制宜，

联合校外劳动教育基地

《常州市劳动教育促进条例》规定，学校应结合本地资源、学校特色、办学条件、课程建设计划和不同学段特点，按国家课程方案和标准建立综合性、实践性劳动教育课程体系。鼓励学校与校外劳动教育场所共同研发劳动课程。基于此，南渡小学积极联合校外劳动教育基地，共同推进劳动教育。

溧阳，千年古邑，这里拥有被誉为“江南明珠”的天目湖。每学期，南渡小学组织四至六年级学生前往天目湖劳动教育实践基地，体验古代入学仪式，制作状元灯和线装书，深入了解中国科举文化。在茶文化园，学生亲手采茶、制茶、品茶，感受劳动的辛劳和快乐，体验中国茶文化的博大精深。基地里的南山竹海景区提供爬山、竹工艺品制作等劳动体验项目，能培养学生的协作能力和创新精神；熊猫馆里，学生可以近距离观察“国宝”，并亲手制作它们的食物“熊猫馍馍”。

素有“苏南第一方”之称的南渡庆丰村有着千亩良田基地，南渡小学与之合作，成立学校特色校外劳动实践基地。学生参与水稻的播种、插秧、割稻等活动，了解从稻谷到稻米的生产全过程。生活化的元素融入劳动活动，每个时期都有学生前往基地参观学习、动手操作。这种形式不但提高了学生参与劳动的积极性，培养了劳动意识，提升了劳动素养，更使学生深刻地理解了“粒粒皆辛苦”的含义。

因课制宜，探索劳动教育融合路径

加强劳动教育不仅需要专设的劳动教育必修课程，还应以学科教学为依托，拓展劳动教育途径。各学科要从自身特点出发，有机渗透和融入劳动教育内容。

结合校外庆丰水稻劳动教育实践基地，南渡小学开发“二十四节气”特色校本课程，融入传统文化，让学生了解每个节气的特点和种植特色。如从芒种到立冬的11个节气课程，让学生在深度参与的过程中体验水稻的种植过程，得到更丰富的劳动收获。

此外，南渡小学在学科教学中进一步渗透劳动教育。语文课中，让学生扮演“粉刷匠”，体验粉刷匠的劳动场景，更好地理解课文；体育课中，通过改造废旧轮胎、设计“农忙”情境，锻炼学生的身体，将热闹的劳动场景融入课堂；美术课中，让学生通过画笔和想象展现日常生活中的劳动场景，培养美感和弘扬劳动精神；音乐课中，让学生高唱劳动歌曲，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最美丽的道理。

因人制宜，开展巧匠劳动教育课程

随着新时期教育改革和素质教育的推行，劳动教育日益受到关注。每周不少于一节的劳动课已成为南渡小学课程表不可或缺的一部分，这也对师资力量提出了更高的要求。学校充分挖掘教师们的“特长”，以更好地开展劳动教育。通过观察、自荐、推荐等方式，学校确定一批拥有劳动方面“特长”的教师，并为其设置相应的社团课程，例如手工编织、3D打印、软笔书法等，使学生能够掌握一定的劳动技能。

除了内部挖掘，南渡小学还通过家校联合的形式邀请有特长的家长承担教学任务。如以传统节日为契机，教学生包粽子、包饺子、做月饼、搓汤圆等，将劳动教育延伸到家庭。此外，学校还组织开展劳动榜样人物进校园活动，引导学生理解劳动是最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的。

南渡小学将继续以学生的全面发展为目标，开展多样化的劳动实践教育，将劳动教育渗透到日常教学，让学生在参与劳动活动的过程中发现劳动乐趣，获得更多劳动感悟，形成正确的劳动观。

（吴月婷系溧阳市南渡镇小学教育集团党建办公室主任，溧阳市南渡中心小学德育处主任，溧阳市骨干教师；任祥春系溧阳市南渡镇小学教育集团党委书记，溧阳市南渡中心小学校长，正高级教师，江苏省首批教育家型校长创新培育计划培养对象，常州市中小学特级校长，常州市“龙城十佳校长”）