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因为爱所以爱
■王晓青
我出生在苏北的小乡村——泗洪县归仁镇大口村,是个土生土长的农村孩子,小时候没有接触过大城市的五彩缤纷,也不知道自己将来能做什么,更谈不上什么职业规划。在老师潜移默化的影响下,儿时的梦想就是有朝一日能像自己的老师那样为乡村孩子们传道、授业、解惑。经过一番努力,长大后我如愿以偿,真的成了一名平凡而光荣的教师。1996年我从宿迁师范学校普师专业毕业后走上讲台,如今已在风风雨雨中度过27个春秋,先后执教于泗洪县归仁大口小学、泗洪县重岗大谢小学、泗洪县衡山路实验学校等。在工作岗位上,我一直遵循内心的信念,对教育充满热爱,执着践行着儿时的诺言,用爱心诠释教育真谛,用责任演绎教育情怀。
用爱演绎深厚的师生之情
有人说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”我虽然不是神,但我把爱学生当作教师生涯的起点,把关心爱护学生作为日常工作和生活的“必修课”。我把每一个学生都当作自己的孩子,觉得每一个孩子都那么可爱,他们的喜怒哀乐时刻牵动着我的心。
几年前,我教六年级,班里有个残疾孩子,右手手指不全。因为身体残疾导致他破罐子破摔,不好好学习,虽说上六年级了,可连三年级学生的水平都没达到,班上的孩子都歧视他。我就动之以情晓之以理地教育孩子们要关心他帮助他。在这个孩子身上,我花了很多心思。虽然他增加了我完成教学任务的难度,但我从不觉得他是一个负担,不仅没有说过一句歧视、挖苦的话,而且处处为他着想。上课时,我找最简单的问题让他回答;下课后,我找机会和他交流。一开始,这个孩子对我的关心无动于衷,但我没有灰心,继续从他身上寻找闪光点,在班会上进行表扬。慢慢地,他终于有了反应,似乎有了信心,鼓足勇气向我开口说:“老师,我要好好学习!”我趁机利用业余时间,不要一分钱报酬给他补课,并跟家长取得联系,得到了家长的大力支持。
我充满爱心的付出,得到的是真情的回报。一次,我收到了一封没有邮戳的特别的信,上面写道:“老师,我真想叫您一声妈妈,您爱我、关心我胜过我妈妈……”我潸然泪下,世上有什么东西能抵得上孩子内心流露的真情呢?
用爱诠释朴素的教育信念
对于一个热爱教育、热爱学生的老师来说,让我离开学校、离开教室、离开学生,就是一种痛苦的折磨。可是天有不测风云,我就偏偏遇到了令我两难的选择。事情发生在2005年夏收的时候,那天我正在学校监考,突然看见丈夫来了,他告诉我,我的父亲出车祸了,正在泗洪医院抢救。我只好请假离开校园,心急如焚地坐上出租车赶到医院,但此时父亲已经不在了,只听到一片哭声,我顿时就昏了过去。醒来后,我怎么也不能相信父亲就这么永远离开了我。早上我临走的时候,他还好好的。因为带毕业班,我不能在家帮父母收麦子,结果连父亲最后一面都没见上,心里愧疚无比。作为子女不能尽孝是何等的内疚自责,这是常人难以体会的。料理完父亲的丧事,看着悲痛欲绝的母亲,我也很想多一点时间陪在母亲身边安慰她,可是学生怎么办?马上就要小学毕业考试了,不能在这时候掉链子呀!自古忠孝难两全,最后我还是选择回到学校,我觉得不能对不起孩子们。我把自己的全部精力投入教学中去,最后任教班级在毕业考试中取得全镇第一名的好成绩。
人说屋漏偏逢连夜雨,经过几年时间的修复,我刚从丧父的痛苦中走出来,却又陷入病痛之中。一天,学校排练“六一”节目,我正在排练舞蹈的时候突然间有一条腿疼痛难忍,我以为是扭伤了,就去诊所推拿,心想过几天就好了。可是第二天,腿肿得更厉害,疼得不能行走了,我这时候才不得不去医院检查,结果是得了突发性类风湿性关节炎,要住院治疗。我当时带4个班的英语课,怎么办呢?我实在不忍心丢下200多个孩子,可是没办法,我连路也走不了,不得不接受治疗。躺在病床上的半个多月里,我一边忍受着疼痛的折磨,一边把成绩暂时落后的学生请到家中,给他们补课、辅导作业……虽然很累,但我感觉很幸福。治疗了半个月,我觉得身体恢复了一些,就实在待不住了,不顾医生“保护不好会落下后遗症”的告诫,义无反顾地回到学校走进教室,重新站到了讲台上。每走一步,我都要忍着剧烈的疼痛,没有坚韧的精神和钢铁般的意志根本无法坚持下来。
用爱绽放最美的教育芳华
常言道:要给学生一杯水,教师要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型、研究型教师的新形势下,我们的心中必须有不竭之泉,能时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是我坚持学习,耐住寂寞,去除浮躁和功利之心,享受那“丰富的安静”,与书本为友,以培训为师,和网络为伴,不断提升自己的专业素养和教学教研能力。
教学中,我潜心钻研教材,反复研读新课标,大量订阅教学刊物,坚持利用业余时间自学,并认真做好笔记。我广泛汲取营养,捕捉新的教学信息,及时进行反思,转变教育观念,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常和同事交流教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各级各类公开课,在教学上不断探索和创新,注重让学生在“自主、合作、探究”中获取新知,愉快地完成学习任务。在一方小小的课堂上,我用一个个清晰的脚印夯实着通向成功的路基。我常常在课堂上进行创新,得到了同行的称道和领导的认可。方寸课堂亦是大千世界,我畅游其中收获颇多,并将自己的心得在示范课、公开课和专题讲座中与大家分享。我还参加了许多教学比赛,获得过各种奖励。一次次成功让我感受到胜利的喜悦,一张张获奖证书记载了我成长的足迹。
我执着坚守,辛勤耕耘,收获了一串串硕果,先后获评江苏省特级教师、正高级教师、“苏教名家”培养工程培养对象、江苏省333高层次人才培养工程培养对象、宿迁市学科带头人等。我明白,荣誉越多,担负的责任也越大。叶的事业,自会成就花的甜美,成就果实的尊贵。2018年评上江苏省特级教师以后,我在引领学科专业发展方面发挥了重要的作用,近几年先后应邀到全国各地开设公开课、示范课和讲座活动百余次,对一些学校的教育教学工作进行面对面指导,效果显著,得到了一线教师的一致好评。为了更好地发挥辐射引领作用,我积极响应上级教育主管部门号召,先后主持江苏省小学英语名师工作室、江苏省第四届乡村小学英语骨干教师培育站、宿迁市小学英语名师工作室、泗洪县小学英语名师工作坊,并定期开展活动。学员们在课堂教学水平和科研能力等方面都得到很大提升,在省、市、县级课堂教学比赛中多次获奖,多名教师成长为市、县学科带头人和骨干教师。我以点带面,辐射更多教师,然后反哺课堂,使课堂真正成为一个学习共同体。在其他人看来,我整天都忙碌不堪,但是我乐在其中。我觉得最幸福的事,莫过于看着更多的教师逐渐成长。
这么多年来,我的生命长河里既有9000多个清晨到校的喜悦,也有9000多个黄昏回家的疲惫,有欢笑,也有泪水,有成功的快乐,也有磨砺的艰辛。我始终钟爱于自己的选择。因为爱所以爱,我将继续谱写无悔的教育人生。
(作者系泗洪县衡山路实验学校党支部副书记、副校长,江苏省特级教师,正高级教师,“苏教名家”培养工程培养对象,江苏省333高层次人才培养工程培养对象,江苏省乡村领军教师百人计划指导教师)