■王晓青

我出生在苏北的小乡村——泗洪县归仁镇大口村，是个土生土长的农村孩子，小时候没有接触过大城市的五彩缤纷，也不知道自己将来能做什么，更谈不上什么职业规划。在老师潜移默化的影响下，儿时的梦想就是有朝一日能像自己的老师那样为乡村孩子们传道、授业、解惑。经过一番努力，长大后我如愿以偿，真的成了一名平凡而光荣的教师。1996年我从宿迁师范学校普师专业毕业后走上讲台，如今已在风风雨雨中度过27个春秋，先后执教于泗洪县归仁大口小学、泗洪县重岗大谢小学、泗洪县衡山路实验学校等。在工作岗位上，我一直遵循内心的信念，对教育充满热爱，执着践行着儿时的诺言，用爱心诠释教育真谛，用责任演绎教育情怀。

用爱演绎深厚的师生之情

有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我虽然不是神，但我把爱学生当作教师生涯的起点，把关心爱护学生作为日常工作和生活的“必修课”。我把每一个学生都当作自己的孩子，觉得每一个孩子都那么可爱，他们的喜怒哀乐时刻牵动着我的心。

几年前，我教六年级，班里有个残疾孩子，右手手指不全。因为身体残疾导致他破罐子破摔，不好好学习，虽说上六年级了，可连三年级学生的水平都没达到，班上的孩子都歧视他。我就动之以情晓之以理地教育孩子们要关心他帮助他。在这个孩子身上，我花了很多心思。虽然他增加了我完成教学任务的难度，但我从不觉得他是一个负担，不仅没有说过一句歧视、挖苦的话，而且处处为他着想。上课时，我找最简单的问题让他回答；下课后，我找机会和他交流。一开始，这个孩子对我的关心无动于衷，但我没有灰心，继续从他身上寻找闪光点，在班会上进行表扬。慢慢地，他终于有了反应，似乎有了信心，鼓足勇气向我开口说：“老师，我要好好学习！”我趁机利用业余时间，不要一分钱报酬给他补课，并跟家长取得联系，得到了家长的大力支持。

我充满爱心的付出，得到的是真情的回报。一次，我收到了一封没有邮戳的特别的信，上面写道：“老师，我真想叫您一声妈妈，您爱我、关心我胜过我妈妈……”我潸然泪下，世上有什么东西能抵得上孩子内心流露的真情呢？

用爱诠释朴素的教育信念

对于一个热爱教育、热爱学生的老师来说，让我离开学校、离开教室、离开学生，就是一种痛苦的折磨。可是天有不测风云，我就偏偏遇到了令我两难的选择。事情发生在2005年夏收的时候，那天我正在学校监考，突然看见丈夫来了，他告诉我，我的父亲出车祸了，正在泗洪医院抢救。我只好请假离开校园，心急如焚地坐上出租车赶到医院，但此时父亲已经不在了，只听到一片哭声，我顿时就昏了过去。醒来后，我怎么也不能相信父亲就这么永远离开了我。早上我临走的时候，他还好好的。因为带毕业班，我不能在家帮父母收麦子，结果连父亲最后一面都没见上，心里愧疚无比。作为子女不能尽孝是何等的内疚自责，这是常人难以体会的。料理完父亲的丧事，看着悲痛欲绝的母亲，我也很想多一点时间陪在母亲身边安慰她，可是学生怎么办？马上就要小学毕业考试了，不能在这时候掉链子呀！自古忠孝难两全，最后我还是选择回到学校，我觉得不能对不起孩子们。我把自己的全部精力投入教学中去，最后任教班级在毕业考试中取得全镇第一名的好成绩。

人说屋漏偏逢连夜雨，经过几年时间的修复，我刚从丧父的痛苦中走出来，却又陷入病痛之中。一天，学校排练“六一”节目，我正在排练舞蹈的时候突然间有一条腿疼痛难忍，我以为是扭伤了，就去诊所推拿，心想过几天就好了。可是第二天，腿肿得更厉害，疼得不能行走了，我这时候才不得不去医院检查，结果是得了突发性类风湿性关节炎，要住院治疗。我当时带4个班的英语课，怎么办呢？我实在不忍心丢下200多个孩子，可是没办法，我连路也走不了，不得不接受治疗。躺在病床上的半个多月里，我一边忍受着疼痛的折磨，一边把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们补课、辅导作业……虽然很累，但我感觉很幸福。治疗了半个月，我觉得身体恢复了一些，就实在待不住了，不顾医生“保护不好会落下后遗症”的告诫，义无反顾地回到学校走进教室，重新站到了讲台上。每走一步，我都要忍着剧烈的疼痛，没有坚韧的精神和钢铁般的意志根本无法坚持下来。

用爱绽放最美的教育芳华

常言道：要给学生一杯水，教师要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，我们的心中必须有不竭之泉，能时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是我坚持学习，耐住寂寞，去除浮躁和功利之心，享受那“丰富的安静”，与书本为友，以培训为师，和网络为伴，不断提升自己的专业素养和教学教研能力。

教学中，我潜心钻研教材，反复研读新课标，大量订阅教学刊物，坚持利用业余时间自学，并认真做好笔记。我广泛汲取营养，捕捉新的教学信息，及时进行反思，转变教育观念，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常和同事交流教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各级各类公开课，在教学上不断探索和创新，注重让学生在“自主、合作、探究”中获取新知，愉快地完成学习任务。在一方小小的课堂上，我用一个个清晰的脚印夯实着通向成功的路基。我常常在课堂上进行创新，得到了同行的称道和领导的认可。方寸课堂亦是大千世界，我畅游其中收获颇多，并将自己的心得在示范课、公开课和专题讲座中与大家分享。我还参加了许多教学比赛，获得过各种奖励。一次次成功让我感受到胜利的喜悦，一张张获奖证书记载了我成长的足迹。

我执着坚守，辛勤耕耘，收获了一串串硕果，先后获评江苏省特级教师、正高级教师、“苏教名家”培养工程培养对象、江苏省333高层次人才培养工程培养对象、宿迁市学科带头人等。我明白，荣誉越多，担负的责任也越大。叶的事业，自会成就花的甜美，成就果实的尊贵。2018年评上江苏省特级教师以后，我在引领学科专业发展方面发挥了重要的作用，近几年先后应邀到全国各地开设公开课、示范课和讲座活动百余次，对一些学校的教育教学工作进行面对面指导，效果显著，得到了一线教师的一致好评。为了更好地发挥辐射引领作用，我积极响应上级教育主管部门号召，先后主持江苏省小学英语名师工作室、江苏省第四届乡村小学英语骨干教师培育站、宿迁市小学英语名师工作室、泗洪县小学英语名师工作坊，并定期开展活动。学员们在课堂教学水平和科研能力等方面都得到很大提升，在省、市、县级课堂教学比赛中多次获奖，多名教师成长为市、县学科带头人和骨干教师。我以点带面，辐射更多教师，然后反哺课堂，使课堂真正成为一个学习共同体。在其他人看来，我整天都忙碌不堪，但是我乐在其中。我觉得最幸福的事，莫过于看着更多的教师逐渐成长。

这么多年来，我的生命长河里既有9000多个清晨到校的喜悦，也有9000多个黄昏回家的疲惫，有欢笑，也有泪水，有成功的快乐，也有磨砺的艰辛。我始终钟爱于自己的选择。因为爱所以爱，我将继续谱写无悔的教育人生。

（作者系泗洪县衡山路实验学校党支部副书记、副校长，江苏省特级教师，正高级教师，“苏教名家”培养工程培养对象，江苏省333高层次人才培养工程培养对象，江苏省乡村领军教师百人计划指导教师）