■虞静东

一位好校长就是一所好学校。当前，教育改革进入新时代、新阶段，由“注重规模扩大”变为“注重内涵提升”，由“注重传授知识”变为“注重学生成长”，由“注重学会”变为“注重会学”，由“注重升学率的教育”变为“注重提供适合的教育”。校长作为学校各项工作的组织者和领导者，更要统筹运作好学校的人、财、物、时间、空间、信息等资源，牢牢把握学校发展的大方向和发展的趋势，努力提升素养，引领师生和学校共同发展，从而把学校办成人民群众满意的乐园。

校长要以教育使命为方向，一心育人育才。为党育人、为国育才，是党和政府赋予广大教师的神圣使命，这一任务、目标是万万不能动摇的。如今时代变了、条件好了、诱惑多了，但我们的初心和立场不能变。校长要坚持以立德树人为根本任务，团结并带领教职工自觉把“先天下之忧而忧”的家国情怀与为党育人、为国育才的时代责任统一起来，以争做“四有好教师”为职业理想，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，传承红色基因，潜心培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

校长要以人民为中心，做优做强学校。每所学校基本上都是因地而设、受地方支持的，应该努力为地方经济社会发展作出更大的贡献。当前，教育发展不平衡不充分的问题仍然存在，广大人民群众对优质教育的需求十分迫切。党的二十大报告提出，“坚持以人民为中心，加快建设高质量教育体系”。校长要认真调查当地教育的基本情况，分析优势和劣势、长处和短板，找寻自己学校在其中可为、应为的内容，把学校的建设发展定位在当地老百姓的需求点上、社会各界的关注点和兴奋点上，甚至在与周边及教育发达地区的赶超点上，做优做强。

校长要以师生发展为灵魂，理清建设思路。教育是心灵与心灵的沟通，是灵魂与灵魂的交融，是人格与人格的对话。它山之石，可以攻玉。新加坡教育部颁给校长的委任状中，有这样一段话：“在你的手中是许许多多成长的生命，每一个都是如此的不同，每一个都是如此重要，全部对未来充满了憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造及培育，才能成为最好的个人和有用的公民。”可见，校长要把师生成长发展放在学校工作重中之重的位置，把师生装进心中，把责任举过头顶，并以此为学校建设发展的灵魂，切实把握教育规律，不断研究新情况、解决新问题，理清学校建设和发展的思路，顺应时代潮流，保持创新活力，更好地引领师生不断成长发展。

校长要以教学质量为生命线，尊重教育规律。武汉市育才第二小学校长李文华曾说：“教育，就是尊重规律。”江苏省政协原副主席、南京大学原党委书记胡金波也曾说过：“正确认识规律主要解决‘怎么看’问题，这需要‘眼光’；自觉遵循规律主要解决‘怎么干’问题，这需要‘勇气’；科学驾驭规律主要解决‘怎么干好’问题，这需要‘智慧’。”教学质量是学校生存和发展的生命线。校长要敏于思考，敢于“想象”，勤于学习和研究，躬于实践，深入把握教育规律，以教学工作为中心推进教学改革，推出有助于教学质量提升的实招、硬招。推出的举措要有利于凝聚教职工的思想，有利于激发教职工的工作动力，不仅要引导教职工种好“口粮田”，更要引导教职工种好“责任田”“试验田”，从而种出“丰产田”“样板田”。

校长要以素质教育为目标，提升快乐指数。党的二十大报告再次提出“发展素质教育，促进教育公平”，为我们国家今后的教育工作指明了方向。素质教育只会促进公平而不会破坏公平。它是个性化教育，是以学习者为中心的教育、面向人人健康成长的教育。以音乐教育为例，美国的快速学习专家欧斯特兰德在《超级学习法》一书中介绍，在一所州立大学的测试中发现，只用缓慢的巴洛克音乐，无需任何方法，就能使学习速度提高24%，使记忆力增长26%。因为音乐不仅能增强记忆，让人更聪明，还能解除压力，有助于集中精力和形象化思维，开启内心的意识，同时还有助于听觉感受性的提高。校长要以素质教育为目标，在积极实施“双减”政策的大背景下，下活“五育并举”这盘棋，练就教、学、研的真功夫，拓展学生快乐成长的时间和空间，努力提升学生成长的快乐指数。

校长要以师德建设为抓手，助力学校发展。党中央、国务院高度重视教育工作和教师队伍建设，社会对师德师风建设的关注度也从来没有今天这么高过。个别学校爆出的师德师风方面的负面新闻，既损坏了教育的形象，更影响青少年健康成长。因此，校长要引以为戒，高度重视师德师风建设，对师德师风方面的现象、苗头和问题，包括学生的心理健康教育、校园安全、党风廉政建设等方面的红线、底线问题，要了然于心，抓在早处、抓在小处。习近平总书记说过，“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”。校长要克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、岗位晋升、评优奖励的首要要求，把师德师风建设作为评价教师队伍素质的第一标准，全面落实新时代教师职业行为准则，推行师德考核负面清单制度，建立师德档案，完善诚信承诺和失信惩戒机制。同时要十分重视校园安全工作，建立和完善常态化安全形势和隐患研判机制，推进落实安全管理制度，把校园建设成师生“精神寄托的家园、教与学的田园、休闲与生活的乐园”。此外，切实加强党风廉政建设，让“红红脸、出出汗”成为常态，保障学校的健康、可持续发展，努力办好人民满意的教育。

（作者系东台开放大学党总支书记、校长，江苏省职业教育领军人才，盐城市名校长）