来扬州中学前，我便知晓薛义荣校长，听到过许多关于他的传奇故事：破格晋升中级、高级职称，30多岁评上江苏省特级教师，40岁评上正高职称……他的专业素养和业务水平很强。在他“激发”和“点燃”的治校理念引领下，不到5年时间，扬州市新华中学办学品质和美誉度都得到大幅提升。

来扬州中学与薛校长接触后，我发现他有很强烈的使命感。他很注重学习提升，因而有宏观的教育视野，能够站在全球化、信息化、多元化背景下，谋划学校未来。为顺应国家人才培养需求，他努力探索新时代拔尖创新人才培养新模式，推动立项研究“初高中联合培养拔尖创新人才”，为全市普通高中探索以“高中为主、初中为辅”的拔尖创新人才联合培养机制探路子、出经验、作示范。

薛校长一直认为，教育应该超越狭隘的功利主义，心里有爱，眼中有人。他带领我们统整资源，搭建六节三义（“科技节、艺术节、读书节、体育节、社团节、劳动节”+“义演、义卖、义工”）活动平台，开展四大志愿服务。他说，中学校园就应该活泼泼的，而不是死沉沉的；应该是自然舒展的，而不是压抑内卷的。

薛校长有工作魄力，工作中有很多创新举措，但不管做什么工作，首先便是深入了解情况，大兴调查研究，摸清民意、坚持问题导向，解教职工之盼、解改革之难、解发展之需。他围绕扬州中学“五育并举，融合育人”的办学主张，对标教育部《普通高中学校办学质量评价指南》，深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向。他强调以评价促改革，把全校教职工的绩效考核放在更科学更公平的基础之上。在充分调研后，制订《“融合育人”学生培养质量奖考核方案》。

薛校长在加强人文关怀的同时，注重量化管理，宽严有致、情理相济、张弛有度。教职工方向明、干劲足，工作积极性得到充分激发。我认为，薛校长是有教育情怀的校长，他致力于办有温度的教育，营造精神立场，实现了不断超越。

——省特级教师、正高级教师，江苏省扬州中学纪委书记　陈桂华

薛义荣校长是一位有智慧、有气度、有品格的校长，他有着深厚的教育情怀和责任担当，引领学生健康成长、教师专业发展和学校品质提升。

师者初心作示范。他自我要求高，始终保持师者初心，在各项工作中以身作则，率先垂范，以校为本，以生为本。每天，我们都会看到他巡查校园、巡查课堂的身影，很多事他都亲力亲为，细致勤勉，对工作质量和工作效率有极高要求。

玉在山而草木润。他善于反思、勤于思考，用自身的发展引领教师的成长，成为大家的榜样。薛校长善于倾听，常与老师沟通交流，了解我们的职业规划和专业发展目标。同时，深入课堂，参与听课、评课等教研活动，并给予指导。近几年，学校教师成长迅速，10多位教师在省基本功比赛、省优质课比赛中获一等奖，省教学名师、省市特级教师、正高级教师的人数不断增长。

唯有创新活水来。他是一位有智慧、有格局的校长，他积极探索基础教育阶段拔尖创新人才早期培养路径，实施“初高中联合培养拔尖创新人才”研究项目，促进初高中学校交流互通、培养融通、资源联通，整体推进初高中教育高质量发展。这一举措，回应了国家对拔尖创新人才培养的需求，彰显了一位教育工作者的远见卓识、使命担当和为党育人、为国育才的厚重情怀。

桃李不言，下自成蹊。薛义荣校长既有大格局的视野和前瞻性的规划，又有个性化的指导和人文化的关怀。能遇到这样一位有教育情怀和教育视野的校长，是人生的幸事。

——江苏省扬州中学教师　胡有红