用“七彩纸艺”涵养创新品格

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用“七彩纸艺”涵养创新品格

■李薇薇 范晓燕

常州市白云小学采撷中华民族优秀的纸艺文化,融于校园的方方面面、角角落落、时时处处,通过创建纸艺社群、构建纸艺课程、组建纸艺工坊等方式营造“七彩纸艺·创意生活”。其内容与时俱进,题材广泛多元,活动丰富多彩,在折、揉、剪、刻、拼、撕、贴等锤炼过程中,守护学生的好奇心,激发儿童的想象力,发展孩子的审美力,引导每一个“白云娃”涵养形成有梦想、爱钻研、善思考、勤动手、乐创造的创新品格。

潜心探究特色课程

明确创新品格年段要求。白云小学以国家课程美术学科为载体,以“七彩纸艺”课程为核心,在每学期完成美术课程的基础上,将创新实践意识、创新生活能力和创新行为表现融为一体,根据学生的年龄特点,分低、中、高三个年段分层实施,构建纸艺特色课程体系。如低年级启发学生的好奇心和想象力;中年级提高学生的动手能力和创新技能;高年级培养学生善思乐创、持之以恒的精神。

创编特色课程拓展资源。白云小学成立“七彩纸艺”特色课程研发小组,根据多年积累的教学经验,将折纸、剪贴画、衍纸、剪刻纸等纳入学校纸艺特色课程,创编了“七彩纸艺”拓展资源,并根据学生的年龄特点,分低、中、高年段,从纸艺与创作工具、纸艺与创新技法、纸艺与自然创想、纸艺与创意生活等方面整合学科课程解析创意纸艺的相关知识。课程内容丰富且多元化,通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧等技法,系统地展示创意纸艺制作过程,使学生习得纸艺的基础理论和专业技能,能够在生活中进行创造性的纸艺实践。

注重创新品格学科融合。我们尝试在各学科萃取与纸艺创新学习有密切关联的内容进行整合。语文、思政、体育从纸艺的主题和创新内容上切入,美术从纸材、创新手法上入手(如撕、剪、刻、揉等),数学主要从图形特点上对接。当学生学会灵活运用知识时,自然就将知识转化成了技能,然后运用掌握的技能进行再创造。

延展课程实施的时空。“双减”后学生课余可自主支配的时间更多了,学校也将纸艺创作从课堂延伸到生活中,让学生在生活中感受艺术的氛围,用眼睛去发现生活中的艺术之美,用艺术和文化来丰盈自己的内心。美术组和德育处的教师们厘清目标,根据孩子的年龄特点和兴趣爱好给予不同主题的纸艺活动建议,如亲子纸艺游戏、用纸装点房间、开辟纸艺陈设角等,让学生在玩乐中促进创新品格的养成。

活动丰富生活体验

举行“云梦飞扬”纸艺节。在一年一度的纸艺节上,全体学生将废旧纸质材料制成服装、首饰、装饰品等,并进行主题展示和表演,如青花瓷系列、民俗风系列、海底世界系列、森林系列……从而以新奇、独特的造型,无限的创意,秀出个性,秀出风采。

举办“红色党建”纸艺展。白云小学将党史与纸艺相融合,深入开展“红色主题”系列纸艺作品展。每位学生以剪刻纸艺术作品为表现形式,以建党以来的历史人物、重要事件为素材,回顾党的光辉历程,向党献礼。

组织“巧手如我”纸艺赛。白云小学以节日为契机,组织开展丰富多彩的纸艺比赛,且分年段全员参与。如低年级的智慧折纸、神奇剪贴,中年级的快乐衍纸、趣味纸编,高年级的百变纸艺、非遗刻纸等,引导学生充分发挥想象力和创造力。我们还组织“牛人夸一夸”作品展评,让学生们做自己作品的“推介人”,既可锻炼动手和创造能力,又能通过交流分享收获创作快乐。

开展“十二生肖”纸艺秀。为推动非遗文化的传承与传播,白云小学结合迎新年等活动,组织开展“十二生肖”纸艺秀。学生们用纸艺创作工具和智慧的双手创作出一幅幅生动形象的十二生肖纸艺作品,并以班级为单位举办十二生肖专场秀。孩子们在活动过程中既学习了剪纸技艺,也了解了传统民俗知识,并在传承文化的基础上学会创新。

团队夯实个性发展

打造“纸上生花”工作坊。工作坊成员是在班级纸艺竞赛中涌现出的特长爱好者,孩子们在美术教师和外聘纸艺教师的系统教授下,在专业的学习氛围中,沉浸式体验中华优秀文化,在剪、撕、刻、贴等方式中迸发出无限创意,在持之以恒中形成创新品格。

组建“我爱剪纸”课后服务社团。“双减”背景下,在学校第二时段的课后服务中,白云小学以年级为单位进行纸艺活动走班教学,把热衷于纸艺创作的爱好者集中编班,让学生在轻松愉悦的学习氛围中体验中华纸艺的博大精深,从单纯的纸艺爱好者逐步变成喜欢观察生活、勤于思考的小“学者”,从而促进创新品格的生成。

成立“小巧手”家长社群。“小巧手”家长社群以年段划分,分为低、中、高年段的三个社群。社群里,教师聘请有纸艺专长的能人、亲朋刻纸达人等作为导师,指导纸艺制作。社群引导学生和家长一起识纸艺、做纸艺,不仅增进了亲子交流,更提升了学生积极动脑、乐于创新的品质。

开办“折纸文创”家长课堂。课后服务时段中,我们鼓励有折纸才艺的家长自愿报名来校做纸艺志愿教师,通过现场指导、视频学习、实践操作、相互沟通等方式,进行各种折纸文创的学习和创意活动。这样不仅让学校的纸艺特色教学得到了家长的支持,更激发了学生的创作兴趣,涵养了创新品格。

(李薇薇系常州市白云小学校长,常州市特级教师后备人才;范晓燕系常州市白云小学党支部书记,江苏省新长征突击手,江苏省优秀辅导员,常州市德育先进工作者)