与孩子一起向阳而生

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从教34年来,如皋市实验初中教师蒋海燕深耕课堂教学,探索政治学科教育教学方法,用爱陪伴学生成长——

与孩子一起向阳而生

■本报通讯员 马宁益 见习记者 方欣

“同学们,这个视频让你们联想到了什么?请大家思考一下。”9月27日,如皋市实验初中九(3)班的道德与法治课正在进行。任课教师蒋海燕不急于打开课本,而是先用一个视频引导学生思考。这一教学方式很快激发了学生们参与课堂的兴趣。

今年55岁的蒋海燕是如皋市实验初中的一名教师,从事政治教学工作已经有34年。“道德与法治是学生们立德铸魂的‘第一粒扣子’,必须牢牢扣好。”多年来,蒋海燕始终坚持着这一准则,秉持“学生才是课堂的主角”的教学理念,不仅要上好每一节思政课,还要上得“有意思”,上到学生心里去。

枯燥、乏味——这是长期以来不少人对道德与法治课的印象。为了打破这一偏见,让学生在道法课上愿意学、喜欢学、主动学,蒋海燕不断探索创新,变革课堂模式,创立了将“情景教学法”与“魅力课堂”相结合的教学方法。她将生活情境和社会热点融入课堂,让学生在学习过程中更有代入感。蒋海燕有一个资料包,平日里观察到的各类素材她都会放入其中,不断更新、充实资源库,在备课时随时取用。小区养狗、高空抛物等话题,热映的电影《长安三万里》,家中废弃不用的旧手机……这些都是她用来提升教学效果的绝佳素材。“我希望通过我的案例、我的设计,让学生从内心接受、爱上这门学科,潜移默化地引领他们形成正确的人生观和价值观。”

在学生看来,蒋海燕的课堂可以很“小”,也可以很“大”。“小”到一颗普普通通的大白兔奶糖,蒋海燕讲述它是如何从不可多得的奢侈品逐步走向万户千家;“大”到当堂组织模拟法庭活动,由学生扮演审判长、公诉人、被告等角色,深入浅出地传授法律知识。“蒋老师的课非常鲜活,每次讲课我们听得都很投入。”该校初三学生刘伊凡说。

作为如皋实验初中的道德与法治学科带头人,蒋海燕主动肩负起引领青年教师成长的责任,不遗余力地指导青年教师在专业发展之路上深耕精进。她曾先后三次前往乡村薄弱学校支教,连续三届担任乡村骨干教师培育站主持人和导师,为乡村教师带去先进的教育理念和教学方法,平时上课她也总是敞开教室门,随时欢迎其他老师听课。“想要取得成绩,光靠一个人进步是不行的,团队协作非常重要。我们采用集体备课,老师们都拧成一股绳,每个人都能够快速进步。”

34年里,蒋海燕不仅用心教授知识,还关怀着每个学生的健康成长。在平日的教学中,她既激励先进,又鼓励后进,也从不忽视中等生这个庞大的群体。“学生们在学习中很需要老师的关注,有时候一次小小的鼓励,就能让他们获得信心,取得进步。”蒋海燕说,这些年来,她已经养成了给学生们递小纸条的习惯。她会根据学生们的性格特点、学习表现等情况,写上内容不同的暖心话语。学生们也会将收到的小纸条珍藏起来,作为自己学习的动力。

每天与学生朝夕相处,蒋海燕早已把他们当成了自己的孩子。2014年,学生小朱(化名)罹患淋巴癌并引发白血病,生命垂危,急需血小板救治。得知这一消息后,蒋海燕立即与同事调了课,跟随一群热心朋友赶赴苏州大学附属第一医院为小朱捐献血小板。经过医院的体检化验,一行人中只有蒋海燕符合捐献要求。然而进一步检查后发现,蒋海燕患有轻微贫血,捐献血小板会对她的身体造成影响。即便如此,她还是坚持走进了捐献室。

捐献血小板比献血要复杂得多,在进行第二次体外循环的时候,蒋海燕出现了胸闷、喘气困难的情况。当医生询问是否继续时,她想到病床上的小朱,没有丝毫犹豫,咬牙坚持了下来,成功捐献了高浓度的血小板。有人问她害不害怕,她说:“小朱的生命不该就这么戛然而止,她既然是我的学生,我就要守护好她。”

从教34年来,蒋海燕扎根教学一线,先后获得江苏省特级教师、南通市劳模、南通市园丁奖、南通市学科带头人等荣誉。近日,省委宣传部、省教育厅授予蒋海燕江苏“最美教师”称号。“今后我依然只有一个目标,就是把学生放在第一位,努力做一名被学生和社会认可的老师。”坚守着教书育人这方沃土,蒋海燕指引着更多孩子向阳而生。