本报讯（通讯员 严久远）在第39个教师节到来之际，中共中央宣传部、教育部向社会公开发布2023年“最美教师”先进事迹。新教育榜样教师董艳名列其中，获评全国“最美教师”。

董艳是一名乡村教师，任教于安徽省霍邱县户胡镇中心小学。2011年，户胡镇中心小学被纳入新教育示范学校。新教育鼓励教师通过“三专”（专业阅读、专业写作、专业交往）能力建设促进专业发展，通过营造书香校园、师生共写随笔等十大行动，让师生过上幸福完整的教育生活。这些当时崭新的理念冲击着董艳对于教育的认知，激起她的共鸣。“一个猛子扎了进去”，董艳加入了这场教育实验。

“给我一个班，我要用诗歌打开孩子的心灵，带着他们走向真善美。”董艳首先开发“那诗意在乡土的歌”课程，引领学生爱上诗意阅读；打造“乡土乐”课程体系，引导学生对农村中的人、事、 物等进行挖掘，创作诗歌。董艳不仅与学生共读了500多首儿童诗，还写了500多首儿童诗，并指导学生们累计创作了3000多首儿童诗，30个学生的儿童诗先后发表在《少年诗刊》等杂志上。

针对留守儿童，董艳研发 “远方的诗”课程，让孩子和父母每周写一封信，架起“心桥”。

2015年9月，在新教育实验研究团队及霍邱县教育部门的支持下，董艳申请成立了新教育萤火虫亲子共读六安分站，在乡镇教师、家长的协助下，开展农村家庭教育的线上交流活动，通过分享交流阅读经验，逐渐改变农村家长的教育观念。疫情防控期间，董艳带领21名义工以“抗击疫情，守护希望”为主题推送“晨诵·共读·说写”线上公益课程，惠及六安市2000多名学生，深受教师、家长和学生喜爱。

在新教育的引领下，董艳开启“读、写、思、行、研”的新生活，12年间写作500多万字，从一名贫困地区的村小教师成长为安徽省特级教师、全国新教育十大榜样教师。在当地教育部门的支持下，“董艳名师工作室”应运而生，全县30多个年轻教师被吸纳进来，形成了教师专业发展共同体。他们定期在微信公众号上分享教育叙事、读书心得，很多年轻教师成长为学校的教学骨干。

“做教师，也做诗人，用诗人的情怀做教育，用生命抒写人们最关注的明天的诗。”秉持这一教育理想，董艳把农村教育写成了一首诗。

当选2023年全国“最美教师”后，董艳更加坚定了自己的信念：陪着孩子们继续诗意地行走在广袤的农村大地上。