■泗阳县教育局 吴畏 周健

泗阳县教育局将育人作为心理健康教育工作的出发点和落脚点，以“五个相融”为抓手，探索发展型心理健康教育工作模式，多措并举提升心理育人成效，助力学生全面发展。

与“课”相融，塑造健康人格。一是心育课程。各校将心理健康教育作为必修课，保证心理健康教育课每2周不少于1课时，每学期不少于8课时。每年将心理健康教育教材编制在全县学校教辅及助学读物目录中，供各校选订。2021年至今，一至九年级心理健康教育教材征订均在15万册以上。坚持编写心理健康课教学计划和教案，开设心理专题课、心理班会课、心理综合实践课三类课程，通过角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、团体辅导等形式上好心理健康教育课。二是课程心育。发挥各学科的心理育人功能，把学生的心理健康教育渗透到各科教学中。结合各学科教学开展学生人生观与价值观教育，在教学内容上充分挖掘课程教材蕴含的心理要素，在教学过程中注重学生思维、情感、态度、意志等心理要素的同步发展。三是教研开发。基础教育科安排专人负责心理健康教育工作，教师发展中心设立1名心理健康教育研训员和1名兼职研训员。每学期坚持以教研为依托，培育、遴选和推广一批心理健康教育优秀教学案例，形成系列化的心理健康教育精品课程资源。定期组织全县中小学心理健康教育教学研讨会、优课评比、“中小学心理危机的干预与预防”主题沙龙等活动。四是师资配备。目前我县有专职心理健康教师91人，兼职心理健康教师223人，达到每校配备至少1名以上专职心理健康教育教师标准。从2023年起，县教育局与省少工委联合举办“青少年心理健康教师专业技能培训”，“十四五”期间完成全县心理健康教师全员轮训，并对取得心理健康教育专业资质的在职教师给予学费补偿。

与“网”相融，及时咨询辅导。一是制定网上心理疏导干预方案。各校制定心理疏导干预方案，利用网络教学平台、微信、QQ等信息化手段开展学生心理咨询和辅导，纾解焦虑、抑郁等心理问题。二是成立网上心理咨询专家志愿队伍。为学生、家长开展线上心理辅导服务，帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件。三是针对性开展网上心理咨询辅导。在线上交流中帮助学生疏导情绪，及时通过心理辅导和咨询等支持性干预，提高学生承受挫折的能力和心情调整能力。

与“讲”相融，拓展心育载体。一是主题演讲。从2018年起，全县教育系统成立心育团队，持续进校园开展“沟通心方法”主题演讲活动，组织教师送教下乡开展女童保护主题活动和每周一次全县部分教师参加的心理健康读书会。二是巡回宣讲。从2022年秋季学期起，泗阳县教育局遴选16名心理专业人员成立泗阳县中小学心理健康教育宣讲团，深入全县中小学重点宣讲青少年心理健康，做到一学年所有学校全覆盖，推动学校落实青少年心理健康教育主体责任。目前已有60所学校组织了宣讲活动，受益学生近4万人。三是辅导室主讲。加强学校心理辅导室建设与创建，推进学校心理辅导室提档升级。

与“行”相融，联防联控联动。一是心理健康普测。2021年完成全县小学四至六年级、初高中所有年级学生心理健康普测工作，应测学生114339人，实测学生113078人，普测占比98.9%。二是心理健康宣传。全县开展未成年人心理健康教育宣传月活动，通过多种形式开展学生心理健康知识辅导、分享与交流。学校定期以家长会形式对家长进行心理健康知识传递，增强家长的心理健康教育意识。辖区学校组织人员定期到街头社区开展心理健康宣传活动，不断增强社会人员对心理健康教育的认同感。三是加强部门联动。县联席会议办公室就一些非正常现象及时向相关职能部门、乡镇（街道）发送提醒函；学校与精神卫生医疗机构加强协作，设立心理健康医疗绿色通道，为有需求的人员提供方便；宣传部设立未成年人心理指导中心，为有心理健康问题的中小学生开通服务热线，有效发挥援助机构的应有作用；公安部门加大对中小学生网络游戏、短视频、动漫、网文、直播等检查治理力度，有效遏制不良的网络侵害；对于虐待未成年人等行为，学校须及时如实上报，对于隐瞒不报单位给予处理。

与“评”相融，提升育人实效。开展心理育人工作满意度测评，从政策知晓度、管理规范度等方面开展测评和调研分析，不断提升心理健康教育工作质量和服务水平。一是纳入制度建设。建立全县学生非正常死亡事件调查研究工作领导小组，实行复盘研究工作制度。二是纳入教育督导。明确县教育督导委员会成员相关单位负有加强中小学心理健康教育工作职责，县教育局督导部门每年均将心理健康教育内容纳入年度工作要点。三是纳入教育考核。县教育局将各学校心理健康教育工作情况纳入学校年度综合考核及学校领导干部考核。四是纳入结果运用。对于在心理健康教育工作中发现的问题，立即下发整改通知书。