■周丹菊

淮安市天津路小学以“向上”为校训，让“向上”成为教师生长的应然姿态和教师队伍建设的发展理念，引导教师做师德师风建设的“旗手”，做思想道德教育和助力学生文明习惯养成的“能手”，做学科教学和研究的“好手”。

文化引领，找寻“向上”教师成长的磁场

“向上”是我校教育教学工作的价值引领，旨在让每一位儿童保持向上生长的姿态，让每位教师葆有向上发展的状态。“向上”教师团队以“品格向美，能力向上”为价值追求，坚持立德树人，坚持知行合一，塑造团队教师文化人格，建构团队文化，助推教师内生式成长，培养积极向上的新时代大先生。

基于新时期教育改革的要求，我们坚持以学生发展为本，从自身特点和基础出发，形成“向美而行，向上生长”的教师团队建设行为准则。“向美而行”指向教师品质，彰显师德典范的精神内涵，追求教书育人示范、教育科研模范的成长样态。“向上生长”就是遵循教师专业发展规律，唤醒教师由内而外的成长动力，力求学思结合、知行合一。因此，“师德为先，能力为重，实践为要”是我们倡导的“向上”好教师团队建设要义的校本表达。

选树先进，发现“向上”教师成长的典型

党建引领，树立理想信念。加强党建工作，发挥党组织作用，定期组织教师学习新时期教育工作的新思想、新理念、新要求，帮助教师树立崇高的职业理想信念。通过党员教师、团队成员、班主任队伍多方联动，强化育人合力。组织团队中的党员教师开设党员示范课、评选党员示范班、党员示范岗，以党性修炼促师德提升。

搭建平台，开展实践修炼。成立师德建设领导小组，统筹开展师德建设工作。开设“四有”好老师大讲坛，每周周前会专门辟出15分钟，由团队成员轮流上台演讲，分享学习、研究和教育教学实践过程中收获的反思、体会和前沿理念、资讯等；利用学校教师志愿服务队等平台，组织团队成员开展学习、竞赛等活动，展师德风采，树良好师风，大力培育和践行高尚师德。

树立榜样典型，凝聚奋斗合力。定期开展“师德标兵”“向美教师”等评比活动，选树一批师德高尚、有仁爱之心的教师典型，大力宣传模范事迹。通过优秀团队成员的先进事迹感染教师，努力建设一支师德高、师风正、师能强的教师队伍。

特色研修，拓展“向上”教师向美而行的路径

学习教育，思想铸魂。开展师德师风学习月系列活动，组织全体教师深入学习系列法规，进一步提高教师的职业道德水平，规范职业行为。组织全体教师开展师德承诺活动，让每名教师守住底线、不越红线、不碰高压线。

专项整治，树师德正师风。扎实开展“树师德、正师风”专项整治警示教育活动、有偿补课专项治理，每名教师认真对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》及典型案例自查自纠，以案为鉴，以案明纪。学校微信公众号发布《致全体教师一封信》《致家长一封信》，公布师德师风监督举报电话，接受家长、社会监督，以“零容忍”的态度向违反师德师风行为“亮剑”。

“四个一”行动，促内生动力。一是入职宣誓仪式。为进一步增强教师教书育人的荣誉感和责任感，引导新入职教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，我们每年开学初举行一次新教师入职宣誓仪式。二是录制一个视频。视频内容自定，可以是学校师德师风建设的整体展示，也可以是在建设过程中涌现的先进人物与事迹。三是举办一次演讲。以“争做新时代好教师”为主题，组织开展一次师德师风主题演讲活动。四是撰写一篇案例。组织全校教师撰写师德师风建设中涌现出的教育教学实践典型案例。

下一步，我们将不断丰富和发展师德建设的内涵外延、载体途径，抓长效机制、抓内涵发展、抓创新突破，继续探索师德建设与教育教学工作在内容与过程上的深度融合，使师德建设成为学校高质量发展“助推器”。

　　（作者系淮安市天津路小学副校长）