■本报记者　任素梅　通讯员　王菁　许陈

“通过研学，真正将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。”日前，在宿迁学院开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题读书班集体研讨中，该校艺术与传媒学院党委书记陈虎深有感触地说。

作为我省主题教育第一批参加单位，宿迁学院党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，围绕“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”主线，紧扣理论学习、调查研究、推动发展、检视整改工作要求，精心谋划、精准安排、精细落实，通过大学习、大整改、大发展实现主题教育助力学校事业高质量发展。

“五学联动”推动大学习入脑入心

“把身子‘钉’在座位上，让脑子‘走’进原著里。”每周一晚上，宿迁学院1号教学楼自修室内格外安静，集中晚读是该校全体中层干部的“必修课”。该校工会主席徐频表示：“已经好久没有这样静下心来读书了，这种沉浸式读书学习让大家受益匪浅。”随着深入研读，大家对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加全面的理解；笔尖与纸张的摩擦，让大家对“两个确立”的决定性意义有了更加深刻的领悟。

据介绍，宿迁学院主题教育专题读书班创新“五维联学联动”学习形式，采取“学思悟研用”进阶推进，设计并安排了专家讲学、小组研学、干部领学、集中自学、现场教学等多种学习模式，真正把读书班打造成全校党员干部的理论“充电站”、能力“补给站”和作风“质监站”。

从骆马湖到潘安湖，从三台山到紫金山……围绕“牢记嘱托担使命，感恩奋进踏新程”主题，宿迁学院校领导带领全体中层干部沿着总书记的足迹，赴徐工集团、淮海战役纪念馆和徐州市贾汪区潘安湖街道马庄村进行现场教学；组织相关人员先后实地考察中国矿业大学、南京工业大学等十余所高校，深入交流学科专业建设的特色经验和工作做法。

“四级闭环”推动大整改见行见效

“课程学习得怎么样？”“未来有什么规划？”“对学校有没有什么建议？”……不久前，宿迁学院校领导和部门主要负责人开展“当一天学生”体验式调研活动，通过进教室与学生同听课、进餐厅与学生同用餐、进宿舍与学生同交流、进社团与学生同活动、进操场与学生同运动等“五进五同”活动，以感同身受的体验找实问题、找准对策，建立“收集—分配—整改—评价”四级闭环管理机制，推动解决学生“急难愁盼”问题。

自主题教育开展以来，宿迁学院党委紧紧围绕学校“两聚一高”发展目标，制订调查研究工作方案，研究确定“推进党的建设与事业发展‘一融双高’”“学科专业结构现状及调整”等21个重点调研课题，细化形成81个专项课题。同时深入开展“三进三解”大调研活动，采取蹲点式调研、解剖式调研、体验式调研、督查式调研、常态式调研等多种方式，对学校发展进行全方位“体检”“会诊”，深入困难多、师生意见集中、工作打不开局面的地方进行调研，推动解决真问题、真解决问题、问题真解决。

宿迁学院把师生满意作为调研整改的出发点和落脚点，对调研中发现的问题进行全面梳理归类，进行一体分析研判，形成问题整改的时间表、路线图和任务书。全校共排定校领导班子成员清单22项、中层干部清单95项。其中，针对思政课建设质量有待提升、部分学科专业布局不合理等4个问题制订专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进的方式进行集中整治，确保问题真解决、师生真满意。

“四个结合”推动大发展提速提质

“学校举办了15场分专业和行业的招聘会，提供了7万多个岗位，我在招聘会上找到了满意的工作，感谢母校。”“以前总要拎着重重的行李箱挤公交去火车站，现在学校开设了爱心专车，护航我们直达高铁站，真好。”……在宿迁学院，一桩桩暖心举措，让师生员工感受到了学校的新变化、新气象。

宿迁学院党委围绕“我为发展做贡献”“我为师生办实事”“我为党建建新功”等实践活动，将开展主题教育与本科教育合格评估、服务师生、强基创优等工作相结合，引导广大党员干部紧紧围绕“创建一流应用型本科高校”目标，进一步强化履职担当，切实把主题教育成果转化为学校发展成效。

这段时间，宿迁学院的喜事一件接着一件。学校顺利迎接教育部本科教学工作合格评估，新校区建设工作稳步推进；学生在第十八届“挑战杯”省赛决赛中取得历史性突破，首次捧得省赛“优胜杯”、首次获得省赛“特等奖”和“一等奖”；学校“三联三通”大中小学思想政治理论课一体化建设探索获批全省大中小学思政课一体化建设高校领衔项目，京东智慧电商物流产教融合基地获批省级产教融合重点基地建设点。“我们将不断从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取智慧和力量，在高质量发展上谋实策，在服务师生上出实招，在改革创新上见实效，把理论学习成果转化为推动学校改革创新、后发快进、跨越发展的具体行动和务实举措。”宿迁学院党委书记徐德表示。