■溧阳市南渡高级中学 刘国营

家庭生活中，亲子之间朝夕相处，家长往往会因彼此过于熟悉而不太在意自己的言行带给孩子的影响。然而，细节背后却是我们的儿童观和教育观。家庭中的亲子日常互动细节，自然生成了教育力量，会在潜移默化中影响孩子的价值取向和人生发展方向。

鼓励善良

笔者曾经看过一个很受触动的故事：

祖父母在科图拉有个农场。每隔几年，他们便会开上自家那辆老爷车，前往科图拉旅行。就是在这样一次旅途中，祖父说了一句令我永生难忘的话。

10岁的我对周围的世界已开始有了自己的观点，自以为无所不知了。在车上，我无意中想起曾看过一个反对吸烟的电视节目。主持人说每抽一口烟，就相当于缩短了2分钟的寿命。祖母是烟民，我决定算算她的寿命。一口缩短2分钟，一支香烟大约20口抽完，一包烟有20支。祖母有30多年烟龄，按每天1包计算———她的寿命缩短了16年还多。

我对祖母说：“您的寿命因为抽烟而减少了16年！”我得意地向她展示我的推算过程，完全没有顾及她的感受。突然，我看到眼泪从祖母脸上无声地落下，她没有像以往那样说“你真聪明！”或者“你的算术真棒！”

一直默默开车的祖父，小心地把车停在公路边，跳下车，示意我也下车。我惹了大祸!我会受多重的惩罚？这之前，祖父一句严厉的话也没对我说过。我们往后走了几步，我等着受处罚，祖父则看着我，将手温柔地放在我肩上，他说：“有朝一日你会明白，做个聪明人很容易，但做个善良的人很难。”

这句箴言和祖父温和的态度，给我上了宝贵的一课。聪明是上天赐予的财富，成为一个聪明人只是运气好，没什么可骄傲的，但不是每个人都懂得以善良的方式来使用这笔财富。能成为一个善良的人，才真正值得我们自豪。

笔者第一次看到这个故事时，深受启发。在日常生活中，家长为了教育孩子，会让孩子参加各种培训班，去锻炼培养孩子的各种技能，但是，我们是否忽略了善良这个基本素养？

可能有孩子会问：“成为一个善良的人有什么好处吗？”我是这样回答的：“善良是做人最起码的标准。如果你是善良的，那么你会比别人多了很多看到这个世界美丽的机会。作为一个正直善良的人，只要做一些能帮助到别人的事情，会感到由衷的快乐。爱人者人恒爱之，助人者人恒助之。”

允许辩解

很多家长都批评过自己的孩子，但不是所有家长都允许孩子在被批评时为自己辩解。

教育孩子要把尊重放在首位。如果我们事先在主观印象里就认为自己“清楚”地知道了事情的“真相”，这个时候，能控制住不发火，我们就认为自己够“优秀”了，如果孩子还在振振有词地辩解，我们可能会觉得自己不被尊重，会觉得孩子还没认识到自己的错误，甚至会认为他不诚实。所以常常可以听到这样的对话——“你不要再辩解了，没有用！”或者“闭嘴，你又开始撒谎了。”

斯宾塞说过：“我认为教育，无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递、道德培养之外，就应该是对孩子的尊重。不明白这一点，任何苦心孤诣的教育都会是失败的。”

教育孩子多尝试将心比心。比如家长们在受到直接批评时，都会产生抵触情绪，我们在抵触的过程中去慢慢接受批评、改正错误，只不过人们接受的过程长短不同，接受的程度不同。大部分孩子没有成人的控制力和接受力，他们的抵触心理更强，他们的辩解欲望也更强，他们在这个时候也需要尊重。

允许辩解是解决问题的根本。换个角度来说，如果这个时候不让孩子辩解，那么他可能永远都不能体会自己真正错在哪里。因为此时他认为自己是被委屈的，“一个受委屈的人很少去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵”。所以，要看到孩子错误背后的实质，要给他辩解的机会，才能真正发现其错误背后的真实原因，从而对症下药。

自然惩罚

广场上的草坪本来是美不胜收的，后来有人为了抄近路，在草坪上走出了一条小路，管理部门特意在该处安置了一个标语牌：“严禁践踏草坪，一旦发现，严肃处理！”看上去有了明确的禁止。

此后，很少有人从草坪上面走了，但那条路依然存在。因为这样的“惩罚”容易给人的潜意识形成误导：只要我没被发现，践踏也没关系。这种做法是“惩罚”了结果，而没有让行人真正认识到对花草的爱护是一种基本道德标准。同样的道理，孩子不再明目张胆地犯错误了，可他们并不一定是从内心明白自己的错误了，他们之所以不敢犯，是因为害怕父母“责骂”，害怕被“处理”，害怕当众“出丑”。

家长们在面对孩子犯错误后，总是希望用自以为严厉的方法去训斥、去责备。回想我们小时候，犯错后的第一反应是什么？是害怕，怕父母的责备，怕老师的批评，怕知道这件事的人表现出不满。这种惩罚就是外界的人为惩罚。孩子犯错后能认识到它的“真实”后果，比如打碎一只碗意味着今天就没有吃饭的家伙了；把铅笔丢了就意味着今天的作业无法完成；把牛奶打翻了就意味着今天喝不到牛奶了……笔者认为，此类想法应该才是家庭教育的真正追求。

自然惩罚强调的是责任意识，让孩子体验到自己过失的后果。如果一个孩子体验了缺乏条理给他自己带来的麻烦，他就不只能深刻地感受到那些后果，还能明白因果关系，从体验中得到了结论，理解了行动和它的结果，这会比仅依靠权威而得到的判断可信的多。