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我省各省属高校把调查研究作为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容——
调查真情况 研究真问题 推动真发展
■本报记者 任素梅
“签了哪个单位?”“未来有什么规划?”“即将离校了,对学校有没有什么建议?”日前,南京财经大学党委书记张利民来到该校研究生宿管站717寝室开展调研,与即将离校的毕业生们面对面交流,认真听取他们的诉求和建议。
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中,南财大各级党组织积极开展调查研究,突出“真听真问真看”,围绕底数要清、目标要清、措施要清、制度要清的“四个清楚”总要求,共制定调研工作方案46份,中层以上领导干部每人牵头1—2个重点课题开展调研,已明确调研主题222个,力求把本单位的现状摸清摸透,把存在的问题困难调研清楚,把面临的风险挑战分析透彻,把改进工作的方法路径找准谋实。
作为主题教育第一批参加单位,我省各省属高校把调查研究作为主题教育的重要内容,结合实际制定调查研究实施方案,明确调查研究的重要意义、总体要求、调研内容、方法步骤和工作要求,动员组织全校各级党组织和党员干部广泛深入开展调查研究,调查真情况、研究真问题,实现以高质量调查研究推动高质量发展。
“调查研究是此次主题教育的重要一环。”江苏第二师范学院党委书记王仁雷表示,领导干部要多往一线跑,体察实情提高本领,全面落实党中央、省委关于大兴调查研究的部署和要求,对照调研重点内容,围绕事关管党治党、办学治校的重要问题,聚焦师生“急难愁盼”的切身利益问题,真正做到情况在一线了解、谋划在一线深化、工作在一线推动、效果在一线展现。
扬州大学社会发展学院聚焦学生“急难愁盼”问题,明确《高校“特殊群体”就业心理状况分析与精准帮扶路径探索》等调研议题,深入教室、宿舍、食堂及校外实习基地、就业单位了解学生所想和社会所需,并迅速启动“一生一策”就业帮扶行动,全面摸排、掌握毕业生就业进展和心理状况,精细梳理家庭经济困难、心理困惑、学业迷茫等特殊毕业生25名,实行院领导与困难学生“一对一”结对帮扶,提供个性化就业指导服务。
南京艺术学院将大兴调查研究作为主题教育的关键一环,深化运用“三进三解”“三听三问”“四不两直”等方式,聚焦学科顶层布局、重大发展平台建设、有组织科研创作、中国特色文化智库建设、高水平人才队伍建设等事关全局的重大课题开展系统调研,集中解决建筑安全隐患整治、教师职称制度改革等师生广泛关注热点问题,以可观可感、实实在在的调研工作成效取信于师生。
南京邮电大学以“四寻四破”大调研为抓手,寻问题所在、破发展堵点。校领导班子成员通过实地走访、集体座谈、单独访谈等方式,深入一线,认真查找存在问题,带着问题深入基层,对所分管部门、联系学院的调研全覆盖,与所联系的班级、思政课教师开展面对面座谈交流,深入困难多、师生意见集中、工作打不开局面的地方调研,找准调查研究着力点。
南京医科大学立足专业优势,对事业发展情况进行全方位“体检”,校领导班子成员沉到一线“深挖病灶”。他们深入附属医院一线科室、校区建设工地、学生课堂宿舍等现场,陪教师备课、和学生吃饭、随患者排队,感同身受找实问题对策;聚焦附属医院高质量发展,安排一周时间,以“学科查房”方式深入附属医院科室病房,逐一梳理临床问题、学科现状和科研主攻方向,查找真问题、解决真问题。
按照本校主题教育调研计划安排,南京工程学院党委副书记、院长史金飞主持召开两场座谈会,就“持续深化项目化教学综合改革 构建应用型人才培养新范式”进行专题调研。在认真听取大家的发言后,史金飞指出,座谈中梳理出来的问题和提出的建议,既为学校内涵发展献计献策,也为未来发展凝聚共识。专题调研组将认真研究,综合各方意见建议形成调研报告。
江苏科技大学校领导带头赴行业企事业单位走访调研。该校党委书记葛世伦赴海洋石油工程股份有限公司,就落实科研成果转化全链条整体部署、推进船舶与海洋工程技术攻关开展调研,并取得初步成效。其他校领导也已围绕课题开展校内、校外双线调研,累计调研46次。
江苏海洋大学严格落实“八坚持八防止”要求,切实加强调查研究的统筹工作。该校党委聚焦问题研究制定调研课题,对照党的二十大对教育的新部署新要求,聚焦影响学校事业发展的重要领域、重要环节,梳理教代会、信访渠道等途径收集的各类意见,分别在校领导层面明确了15个调研课题,在中层干部层面设计了50条具体调研任务,确保调研工作“忙在点子上、谋到关键处”。
江苏海事职业技术学院聚焦主题教育总要求和根本任务,紧盯学校改革发展的重点、难点、堵点,下达《主题教育调研实施计划》,确定了18个指定调研专题和24个自选调研专题,党委班子成员和中层正职干部主动“领题”,组建调研组。各调研组边学习边实践,坚持问题导向、目标导向、结果导向,深入二级院部、课堂宿舍、行业企业,通过座谈访谈、问卷调查、统计分析等方式开展调研。
扬州工业职业技术学院广大党员干部沉下身子、迈开步子,深入教研室、教室、寝室,走进政府部门、行业企业、兄弟院校,听意见、找问题、察实情,系统梳理了调查研究中发现的问题、推动发展遇到的问题和师生反映强烈的问题19个,并形成问题整改清单,逐一明确整改的措施、目标、时限、责任单位和牵头负责人,推行立行立改、挂账销号机制,以解决实际问题不断增强师生员工的获得感、幸福感。