■本报记者 糜晏嵩

“这是舰船的驾驶员，这是警报装置，这门舰炮可以左右旋转……”课后服务时间，记者走进西安经开第一小学小小工程师社团，二（13）班的尚逸晨正在向同学介绍自己设计的精巧舰艇模型。西安经开第一小学教导处主任崔玥告诉记者：“这是学校课后服务‘第二课堂’社团活动的生动呈现，类似的社团或实践班还有30余个。”

西安经开第一小学创办于2014年9月，第一届学生仅有100余人，目前学生已超3000人，用不到10年的时间，成长为学生、家长认可的区内名校。“科研立校”是该校办学的基本思路，“乐学善思、知行合一”是其核心教学理念。这些年，“乐学”思想已经深入西安经开第一小学每一位教师和学生心里，逐渐形成了乐学“第一课堂”、课后服务“第二课堂”以及研学实践“第三课堂”。

“走一走、看一看啦，我们摊位价廉物美，我们摊位应有尽有……”学校的“跳蚤市场”里，同学们的吆喝声此起彼伏。记者逛了一圈后，二（3）班摊位上的商品已经销售一空，同学们开始清点手中的零钱。记者了解到，今天“跳蚤市场”的主题为“找零专场”，对应了二年级数学课中认识人民币一章，同学们在实践中练习口算能力，认识“元、角、分”。这是学校将“第一课堂”的课内内容向“第三课堂”的研学实践进行延伸的实例。

近年来，西安经开第一小学不断探索乐学“第一课堂”，低年级关注趣味教学，促使学生爱上学科学习；中年级关注思维训练与学科能力，使学生拥有扎实的基本功及良好的思维能力；高年级从名家名篇或代表性事件入手，关注人文拓展与创新创造，最终达到立德树人的目标。该校德育处主任刘慧如说：“学校课堂教学采用三段式教学方法，低、中、高学段的教学各有不同侧重。”例如她执教的道德与法治课程，低年级教学从儿童生活入手，以生活事件作为原材料，引导学生适应学校生活、家庭生活、社会生活，逐步培养遵守纪律的意识。中年级教学以学习活动为核心，结合生活实际案例，拓展法律知识，使学生初步具备道德约束力。高年级教学明确法治教育，培养学生法律意识，用法律规范自身行为、保障自身生活。经过几年的探索，学校的三段式课堂教学成效显著，分段教学的方式让学校教学质量与学生综合素质不断提升。

“双减”两年来，西安经开第一小学全体教师齐心协力、分工负责，坚持“1+2+N”建设思路，全力打造课后服务“第二课堂”。何为“1+2+N”？“1”是指一个主要任务——每天指导学生完成基本作业，“2”是指课后服务的两条实施路径，“N”是指特色化、多样化社团发展。学校语数英老师大力进行学科活动建设，开办语文《三字经》朗诵班、诗词诵读班、古文鉴赏班、数学思维发展班、数学实践活动班、英语朗诵班、英语配音班、绘本表演班等，满足不同学生发展需求。体音美老师和校外兴趣俱乐部则通过校内和校外两条路径共同进行体育类、艺术类、科技类社团建设。在校内人力资源有限的情况下，人工智能、机器人、管弦乐、雕塑等社团由学校邀请校外的专业老师授课，保证社团质量。学校不断进行班级特色社团、校级特色社团建设，不断丰盈课后服务社团体系。据统计，该校目前拥有合唱、舞蹈、田径、球类、书法、美术、剪纸、贴画、拳击、科技等近30个种类的社团，开设的社团课程达100多种，全面带动了学生综合素养的提升。学校篮球、啦啦操、武术、机器人等项目在省、市、区比赛中不断创造佳绩。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是我们学校自制的《第三课堂研学手册》。”在学校参观时，刘慧如老师递来的一本小册子吸引了记者的注意。经了解得知，西安经开第一小学作为西安小学教育联合体的成员校，在陕西省率先着手社会实践研学手册的编制。翻开手册可以看到，学校要求每个孩子每月至少进行一次研学活动，可以是同伴研学，也可以是亲子研学、班级研学或校级研学。研学含“参与劳动实践”“走进博物场馆”“融入广阔自然”“追寻红色基因”“触摸工业科技”“体验民俗特色”“感悟文化艺术”七大项目。学校把研学作为最重要的个性化课程，每月检查、评比，评出社会实践“知行合一少年”，即使是疫情防控期间，也正常开展同伴研学和亲子研学。

春暖花开时，西安经开第一小学就开始启动班级研学。三（5）班的研学手册里，记录了家委会和班主任一起带领孩子前往紫薇湖公园、秦始皇兵马俑博物馆、陕西历史博物馆等进行研学活动的成果。西安经开第一小学教导处主任崔玥告诉记者，学校目前正在推动以社团为单位进行研学，如信息科技社团走进科技馆，音乐社团走进音乐厅，美术社团走进美术馆，根据学生兴趣量身打造研学活动。

西安经开第一小学聚焦“双减”，立足“三个课堂”，不断加强课程管理及活动的创新与实践，促使学生综合素养不断提升。该校执行校长李义华说：“我们将全力以赴推动学校办学水平不断迈上新台阶，凝心聚力办好老百姓家门口的好学校！”