本报讯（通讯员　刘峰　王益兰）下午4点，课后服务时间到了，盐城市大丰区城东实验小学的孩子们在老师的带领下，走进异彩纷呈的“课后乐园”：打一场篮球，拍一拍非洲鼓，画一幅沙画，唱一曲锡剧……一个个忙得不亦乐乎。该校五（13）班学生刘诗妍参加了色彩社团，她笑着说，“来到这个社团后，我交到了许多新朋友，也收获了很多画画的技巧和知识，我很喜欢这个社团。”

近年来，城东实小践行“适合的教育”办学理念，围绕“目标多元、分层教学、因人而异”的教学模式，切实为学生提供丰富优质的课后服务，努力让每个孩子都能找到自己的就近发展区。据了解，该校课后延时服务主要分为自主学习、特长与素养发展两个方面，具体涵盖篆刻、绘画、瓷刻等54个服务小项。

“双减”实施以来，大丰各中小学统筹规划，积极推进校内课后托管政策落实，利用好课后服务时间，根据学生不同兴趣发展需求，打造特色社团，构建特色课程，全面提升学生素养，为校园文化注入新的活力。2022年秋学期，该区开展课后服务的学校为55所，参与率达100%；平均每天有35857名中小学生参加课后服务，占义务教育在校学生的93.5%。

为切实做好课后服务工作，该区准确把握课后服务工作定位，各中小学在充分征求学生家长意见的基础上，立足需求，积极作为，科学合理确定课后服务内容、服务方式、安全保障措施等，并主动告知学生和家长。各校建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，即由有需求的学生家长向学校提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一组织实施。

在服务内容上，该区各校遵循教育规律和学生成长规律，根据学生兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动等。各中小学结合实际，按照科学性和安全性相统一的原则，合理确定服务内容，在实施过程中杜绝将课后服务变为集体教学或“补课”。

服务形式上，该区各中小学加强学校管理，完善工作措施，建立健全课后服务制度，认真做好课后服务具体组织实施工作，进一步探索完善“家委会主导、学校参与配合”的服务模式，即以学生家长为主体，吸纳学校青年教师、退休教师和社会志愿者等参与课后服务。鼓励中小学与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。

与此同时，该区坚持把安全管理放在做好课后服务首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制订并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。各中小学还加强与公安、卫健、市场监管等部门的协调配合，切实消除交通、场地、消防、卫生、安保等方面存在的隐患，确保学生人身安全。