■本报见习记者 杨潇

近年来，我省深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”要求，积极推动大中小学思政课一体化建设，充分发挥思政课在立德树人中的关键作用。5月6日，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，省教育厅副厅长顾月华率厅基教处党支部党员走进南京市浦口区乌江学校，现场开展思政课堂实践，进行座谈交流，积极探索增强思政课亲和力、感染力的方法路径，共同探讨我省思政课改革创新的实践、举措与建议。

课堂实践：家乡在改革中发展

“刚刚过去的五一假期，我们全家自驾去杭州玩，高速免费，几个小时就到了！”“我家是坐地铁去的南京市博物院，又快又环保。”“我家五一没出去，但爸爸承诺暑假带我坐高铁去北京看升旗。”当天，顾月华面向五年级（2）班学生，上了一堂主题为“家乡在改革开放中发展”的思政课，以改革开放以来家乡发生的变化为切入点，引导学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，体会中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

为让小学生们深度参与课堂，五一期间，顾月华提前布置了一个小任务：孩子们分为“学校变化调查组”“交通出行变化调查组”“家庭生活变化调查组”“医疗卫生变化调查组”4个小组，以调查采访、实地考察、查阅资料等形式进行课前资料搜集，全面了解家乡这几十年来的发展变化。

孩子们前期的充分准备，为课堂的高效教学奠定了基础。课堂上，各小组分别围绕“衣、食、住、行”4个方面进行自主展示，通过调查研究过程中收集来的生动画面、珍贵物件等，真切感受改革开放以来家乡发生的巨大变化，增强热爱家乡、建设家乡的使命感。

家乡因何发生如此大的变化？课堂中，学生进行自主探究式学习，顾月华还现场与孩子们玩起了“穿越40年”的小游戏。孩子们手脑并用、踊跃参与，在“时空穿梭”中，深度感受自1978年党的十一届三中全会以来具有里程碑意义的重大事件。孩子们纷纷表示，最应该感谢伟大的中国共产党，因为中国共产党给我们带来了今天幸福美好的生活。

课堂最后，顾月华深情寄语孩子们，要树立远大理想，努力学习知识，锻炼强健体魄，听党话，跟党走，长大后争做对国家、对社会有用的人。

聚焦教学：提升思政课堂亲和力

一堂内涵丰富、极具亲和力的思政课，不仅给班级的孩子们留下了深刻印象，也引发了现场一线教师们的思考和感悟。

当天，围绕“如何提升思政课堂的亲和力”，省市思政课程教研员，南京市浦口区负责人、教育行政部门有关负责人、教师发展中心有关专家，以及部分中小学校思政课骨干教师、专家代表共30余人共同参与了主题座谈会，交流全省中小学思政课一体化建设推进情况，并对下一步如何推进工作提出意见建议。

“从兼职教师到专职教师，28年的从教经验让我深刻感受到对思政课堂进行研究的重要性。”南京市夫子庙小学副校长缪青表示，小学思政课堂要用孩子们听得懂的语言，与孩子们的生活深度链接，进行价值引领。

南京市锁金新村第一小学党支部书记唐隽菁提出，思政课堂要主动聚焦孩子们的生活，课堂教学要精心设计，思政课堂要向课外有效延伸。“近年来，我们立足本地资源，开展了以爱国主义教育为主题的博物馆课程实践，老师带着孩子们深入博物馆进行活动研究，让孩子们在深度体验中感受思政课堂的亲近感与亲和力。”

南京市东山小学围绕“友善用脑”理念，基于脑科学研究，以自主式、多感官、科学性的教学策略，让思政课堂更加丰富、有趣。该校教师王蕾提出，可以用更加科学的方式来调动学生多维度的思考，让学生深度参与，打造更具亲和力的思政课堂。

浦口区教师发展中心德育研训员徐薇介绍说，该区聚焦“善学”课堂，以课前研学、小组助学、情境导学、课堂展学、课后延学等形式开展思政课教学，让孩子们更有体验感。她倡导教师要在思政课堂上不断优化教学设计，积极创设符合学生认知的情境，从而激发学生参与课堂的兴趣。

强化师资：促进教师专业发展

今年4月，省教育厅、省委宣传部印发《江苏省全面推进大中小学思政课一体化建设实施意见》，明确提出要加大师资队伍一体化建设力度。持续推进高校思政课教师队伍建设，提升中小学思政课教师专职化专业化水平，到2025年小学专职教师配备比例达70%以上，初高中配齐专职教师。

更具亲和力的思政课堂离不开高水平的专业教师。浦口区积极加强思政课教师队伍建设，践行“五高”行动共识，努力提升思政课教师队伍的整体素质和专业化水平。浦口区委教育工委副书记、区教育局副局长任卫兵介绍，全区重点围绕全员轮训，提升教师理论素养；常态教研，探索课堂教学改革；赛建同步，加强骨干教师培养；思政联盟，推进思政一体化建设；督导评价，推动思政课长效发展，用系列举措促进思政课教学水平不断攀升。

浦口区行知中学政治教师李先妹认为，教师专业成长离不开教研平台的帮助，在教师的专业发展上，要让不同层次、不同学段的思政课教师能够有效衔接，构建思政教师研训一体化体系。

“习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师。在发挥教师的积极性、主动性、创造性方面，现阶段的思政课教学改革虽取得一定成效，但如何讲好新时代大思政课，还需要教师积极转变教学理念，进一步提升专业水平。”南京市教研室道德与法治教研员罗嫣才认为，“思政课教师要有家国情怀，要关注时代、关注社会、丰富思想。要加强有效教研，汇集多方力量，共同推动课改研究。”

会上，顾月华强调，推进中小学思政课一体化建设，推动学校思政课高质量发展，一要培根铸魂，立德树人。要深入学习领会习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，在中小学各学段守好一段渠、种好责任田。二要加大支持，教研引领。要加大对思政课的人财物投入，加强思政课师资力量的储备培训，提升思政课项目的教学研究引领，建立高质量思政评价导向。三要上下联动，凝聚合力。要加大省级统筹指导推进力度，各地要加强地方党委政府、教育行政部门和学校之间的联系，形成“省—市—县—校”四级推动大中小学思政课一体化建设的工作合力。