■陕西省西安高新第四小学　马东　田东英

图为该校学生童话剧表演

梦想，从星空而来，越来越近，越来越清晰；旅程，自脚下伸展，越走越远，越走越坚定。15年如切如磋的探索，让新教育的文化精神深深刻进了西安高新第四小学的生命年轮。

2013年9月，古城西安秋色渐浓。位于秦岭北麓的西安高新第四小学迎来了一位特殊的客人——新教育实验发起人朱永新老师。彼时四小的新教育实验刚刚起步，朱老师在聆听了四小师生的新教育生命叙事后，欣然提笔写下“追梦”二字。有梦，才有希望，才能激发探索的力量。高新四小的新教育探索之梦，如同撑起一支坚韧的长篙，向梦想更深处漫溯，满载星辉，一路芬芳。

一盏灯，开启阅读人生

仪式，让日子有了别样的意义。新教育倡导用仪式唤醒生命，每年的9月1日，我们都会为刚刚入学的一年级小豆豆举行一场朴素、庄重、寓意深远的点灯仪式。

夜幕降临，一年级的家长和孩子们陆续进入校园，孩子们用斑斓的色彩，在入学证书上轻轻按下手印，把美好的梦想定格。在六年级哥哥姐姐的诵读声中，校长点亮象征智慧的阅读之灯，班主任老师将孩子们手中的蜡烛灯一一点亮。伴着舒缓悠扬的《向着明亮那方》，家长和孩子牵手步入操场，走进知识的圣殿。

每一个开始都是永恒。上学的第一天，一手擎着烛光，一手牵着爸妈，这画面将成为小豆豆们永恒的记忆，为小学生活写下浪漫而隽永的第一行。

一首诗，擦亮生命黎明

四小的早晨是从问安诗开始的。

“不学诗，无以言”。从金子美玲到谢尔大叔，从儿歌童谣到《诗经》……经历10多年的深耕与滋养、坚持与实践，晨诵，已成为高新四小一张靓丽的名片。在日积月累的诵读中，孩子们与诗歌建立起亲密的联系。

晨诵还是诞生诗人的沃土。“校园小诗人”诗歌创编大赛、诗词大会、“校园朗读者”公众号等平台的搭建，极大调动了学生的创作热情。我们把孩子稚嫩而纯真的作品汇编成册，出版了系列校本诗集《树上的小耳朵》《牵着蜗牛去上学》《全都喜欢上》《星星点灯》……诗歌已然融入孩子们的血液，成为四小最鲜明的文化烙印。

追梦人的脚步从不停息。我们以新教育的基本理念为生长点，形成了更本土、更校本的高新四小新教育文化课程。我们在《诗唐神韵》课程里触摸雄壮宏大的盛唐，在《秦岭沐歌》中根植王者之山的血脉和气魄，在《二十四节气劳动课程》的行走中体验丰厚的农耕文化，跟随《三月里的小种子》一起感知生命的灿烂与轮回。

一本书，共建语言密码

朱永新老师说，要把“最美好的东西给最美丽的童年”，“要为每一个儿童寻找到此时此刻他最适合的书”。阅读，就是四小孩子通往幸福童年的钥匙。

在研究借鉴“中国小学生基础阅读书目”的基础上，四小共读项目组以孩子的兴趣、年段、生平等为纵向坐标，以作品主题、出版社、译作者及作品获奖情况等为横向坐标，建立阅读坐标系，最终确定了四小学生必读书单及选读书单。学校图书室则按照书单，每本书配足60册，保证班级共读。除了晨诵外，每天中午30分钟常态共读，每月共读一本必读书目。为了深化阅读效果，我们创造性地设置了导读课、推进课、主题探讨课，构成我校共读课程三部曲。

无论是多么优秀的童书，如果没有与学生的生命体验发生碰撞，就不可能产生真正有意义的影响。这就是我们坚持开展主题探讨的初衷。我们用《犟龟》来面对每一次的困难；用《苹果树上的外婆》来怀念逝去的亲人；跟随《青鸟》破译幸福的密码；读《绿野仙踪》，理解多萝西带上稻草人、铁皮人和狮子，就是带上智慧、爱和勇气。这样的主题探讨课不是对故事的简单重复，而是带领学生在阅读中找到生命的意义。这样的语言，正是新教育人熟知的语言密码，这样的密码，源自于我们共读、共写、共同生活。

每当杨柳青青或是落叶金黄之时，我们的跳蚤书市就在孩子们的期盼中准时上演。10多年的坚持，我们用一本本童书串联着一个个孩子的童年，他们也在书籍中看见更真实的世界和更丰富的自己。2020年9月，我校师生参加西安市高新区“我的教育故事”师生写作大赛，获奖人次逾百人。

一部剧，绽放生命华彩

童话剧课程是共读课程的深化，是更具内涵、更加外显的表达。我们的童话剧最大特点是全员参与。从撰写剧本、成立剧组、竞聘角色，到制作道具、设计海报、最终演出，每个班的师生和家长都因为一个美好的故事而汇聚在一起。

高度的获得感和幸福感源于高度的参与感。童话剧的根基是共读。在大阅读背景下，我们让一间间教室成为汇聚美好事物的中心。2016年，第12届美国圣地亚哥国际儿童电影节上，我校学生刘涵月凭借在微电影《幸福蜜药》中的精彩表演，获得短片单元“最佳儿童演员奖”。这部电影正是以四小真实的新教育儿童课程为蓝本，全校师生本色出演的校园生活叙事。影片在网上播出后，引起了强烈反响。苏州市新教育研究院副院长陈东强的评论一语中的：汇聚美好，编织美好，真正成为美好事物的中心。生命在场，美好在场，幸福就在其中。

一点光，点燃燎原星火

近年来，西安市大力推行“名校+”工程。由于我校新教育实验卓有成效、办学影响大，上级部门批准组建西安高新四小“名校＋”教育联合体。高新四小以“让美好的课程都落地生根”为切入点，多次举办儿童课程专题研讨示范活动，围绕教师的专业发展、课程设计的价值取向和目标设定、校本课程实施与评价等多个方面展开交流与学习。在高新四小儿童课程的引领带动下，各联合校也纷纷启动了新教育儿童课程的探索与实践，步入了特色发展之路。

点点星光映亮完美教室，簇簇心火温暖有梦家园。新教育之花在古城西安卓然开放，为更多教师按下专业发展的快行键，让更多学生的生命热情被激发、生存状态被改变。

这是我们的故事，也是我们的行动。我们与众多的同路人在新教育的田野里互相守望，铸造超越地域和空间的“平行城邦”，坚定地守护理想教育的生命田园，蓬勃竞放，馥郁芬芳。