■浙江省杭州市萧山区银河实验小学　朱雪晴

图为该校开放日活动

2006年，浙江省杭州市萧山区一所民办小学宣布倒闭，学校只有13位教师，75名学生。幸运的是，教育局及时伸出援手，接管了这所小学。

2020年，这所学校成为萧山区第一个一校三区的教育集团，拥有170多名教师，3000多名学生。

这，就是我所在的学校——银河实验小学。

短短十几年，是什么让一所学校绝地重生，行稳致远？

第一阶段：绝地重生，艰难成长

2006年，“如何让学校活下来”成为我们的目标。当时，萧山刚整体加入新教育实验。新教育的愿景、理念、项目和故事，让我们看到了学校发展的希望。

每年，新教育都会聚焦于一个项目作深度研究。我们学校的做法很简单，那就是新教育做什么，我们就做什么。

儿童课程。“晨诵午读暮省”，这是新教育倡导儿童过的一种生活方式。它让我们意识到阅读的巨大意义。一所没有阅读的学校，不可能有真正的教育。我们重点做好两件事：一是把每一间教室都建成图书馆。通过打造高品质的班级书柜，为孩子们提供与其年龄最匹配的书；通过晨诵午读、银河读书节，把最美好的东西，给最美丽的童年。二是让每一位教师都成为领读者。我们奉行“一级做给一级看”：引领学生阅读，从引领教师阅读开始。行政共读、教师共读、师生共读、亲子共读成为常态。

教师三专。2010年，朱永新老师参加了我们的新校舍落成典礼，并作了专题报告。他说，专业阅读、专业写作、专业发展共同体，是教师成长的“三宝”。我们的教师培养也从这三方面展开：教师共读成为常态。每位教师都通过博客每天上传一篇千字文。此外，我们还建立了7个基于优势潜能的教师专业发展共同体，让每一位教师在最热爱的领域，做最擅长的事。

研发课程。2012年，朱永新老师在全国年会上推介了我们的入学课程。入学课程，就是借助儿童课程，破解一年级儿童畏惧上学的教育难题。可以说，这是我们在课程研发领域的初步尝试。此后，我们的十品性课程、农历课程日趋完善。

学校文化。搬进新校区后，“办一所什么样的学校”成为银河实小人的关注重点。我们3次赴石家庄参与“学校文化”研讨，寻找属于银河的“太阳”。我们提出了“让每一颗星星在银河中闪光”的办学理念：让生活在银河校园里的每一个人，都能以最饱满的精神状态、最优雅的成长姿态，在银河校园里同生共进，实现生命的最优发展，闪耀生命的盈润之光。我们打造了“科学精神”与“人文情怀”兼具的环境文化，开学宣誓、校长礼物、毕业典礼、感动银河颁奖典礼等仪式，让每一个银河人有了共同的使命与价值观。

回顾第一阶段，我们重点做的是学习领悟，践行反思。2008年，我们接受了新教育研究中心为期一周的田野培训；2010年，承办为期一周的全国开放周；2013年，新教育第13届年会在萧山举行，我校作了精彩展示，敞开校门，言说故事，让我们对新教育实验理解更透彻、信念更坚定。

第二阶段：深度融合，行稳致远

2014年，我校校长章建平受教育局委派，率管理团队结对帮扶浙江省衢州市常山县，这标志着我们学校已历经磨难，茁壮成长起来。

2019年，朱永新老师出版了《未来学校》一书，里面提到的教师角色的改变、学习方式的变革、家庭教育“王者回归”等，触发了我们许多的思考。那一年，他第5次来到银河，勉励我们顺应变革，朝向未来。

那么，如何朝向未来，行稳致远呢？我们将新教育与浙江省义务教育课程改革、五项管理、“双减”政策等高度融合，确立了银河的发展路径。

深度推进课程。我们对课程进行了重新架构。研发课程的依据只有一个，那就是学生需要什么，我们就创造什么。我们研发了基于中国学生核心素养的校级课程，比如食育课程、新闻课程等，同时，继续推进班本课程与学科课程建设。

学习方式变革。如何让学习真正发生？那就是从“目标—达成—评价”为标志的课堂，转变为“主题—探究—表现”为标志的项目式学习。2019年我们研究“停车系统”，2020年研究“变废为宝”，2021年聚焦“星耕园”，2022年设计“迎亚运”开幕式……几年来，项目式学习慢慢席卷全校，形成了一种崭新的学习生态。

家校合作共育。我们深刻地意识到，孩子教育的起点在家庭，终点在社会。作为学校，最需要做的是助力父母，提升家庭教育指导力。为此，我们成立了好父母学院，推出了家长会客厅，“家长也要持证上岗”成为银河家长的共识。

智慧校园行动。信息化时代，如何让技术赋能教育，是我们必须面对的课题。这几年，我们启动“银河大脑”，在助力日常教学的同时，推动评价方式的变革。比如，2021年，我们启动了“新三好学生”项目，依托科技，动态推进了学生的成长。

回顾第二阶段，我们将新教育理念与国家政策导向、区域课程改革深度融合，结合学校的生命气质，开辟了银河的生长路径。

回望来时路，我们无限感恩：没有新教育，就没有银河小学。

新教育，让我们感受最深的是：教育，是播种。“相信种子，相信岁月”，这8个字，就是最好的注解。新教育让老师们变得像农民一样，耐心地等待不同的作物按着它们自己的节奏成长。这么多年，我们坚持每周家信、全员家访、全科评语以及电子档案评价，我们努力做到“守住每一个孩子、擦亮每一个日子”。

新教育，让我们明白，好的教育，是基于人的幸福与完整的事业。践行新教育的这些年，无论老师、孩子还是家长，都在一起成长。2020年，我们承办首届新教育示范学校开放日活动，很多参与开放日的专家、校长说：银河老师、学生、家长脸上的笑容，是真实的，是发自内心的。《人民教育》曾3次刊发我们的思考与实践，《中小学管理》记者在蹲点后，写下了《看见你们的幸福》。

2008年，朱永新老师第一次到银河时，就为我们题写了这句话“过一种幸福完整的教育生活”。我们清楚地知道，经过十多年的粗浅尝试，尽管还有很远的路要走，但我们一直在向朱老师擘画的美好愿景前行，我们全体银河人会不断努力，去创造更好的教育，真正“让每一颗星星在银河中闪光”。