■江苏省南通市海门区中南新世纪学校 张丽华

图为四叶草班二年级开学第一天班级合影

九月，我的小“四叶草”们升入二年级了。小家伙们没有按照我们规定的时间报到，开学前一天就早早来了。我将新课本用红丝带系好放在他们的座位上，黑板上写着“我们二年级啦”，迎接他们回到四叶草之家。四叶草班的幸福之旅又要开启了。

缘起节日祝福

一年级的学习生活结束后，小“四叶草”们都很喜欢上学，孩子们获得了快乐和进步，作为班主任我也感到非常幸福。二年级，我将带给孩子们什么样的体验呢？我还在心里默默思考着，孩子们却首先带给了我内心的触动。

教师节那天早晨，我刚进班，就听见孩子们齐唱：“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季……”随后他们又送上亲手准备的贺卡、彩纸花、自己编的小诗。我的眼眶有些湿润，可爱的孩子们给了我最朴素真挚的祝福，让这个普通的日子变得不平凡，我也应该努力让他们的每一天都过得美好而有温度。

蓝天下的大教室

夏天吃过晚饭，太阳还没落山，云霞映着落日，微红如醉，晚风吹在身上甚是舒爽。这天赐的自然之美怎能辜负？我校是寄宿学校，正好可以带孩子们去溜达一圈。于是，我带着他们向操场走去。

我们绕着塑胶跑道边走边聊天，有孩子看着天空和晚霞脱口而出：“天对地，雨对风，大陆对长空。”后面的学生马上接道：“朝霞对晚露，彩云对长虹……”孩子们想起了《对韵歌》。几个眼尖的孩子看见月亮出来了，而此时西边的太阳尚未落山，这情景让他们激动不已。“西边一个太阳，东边一个月亮，他们一起照亮，大地更加明亮”“太阳公公没下山，月亮姐姐已上班”“月亮是不是被我们的声音吵出来了”……他们叽叽喳喳地说着，又不知是谁起的头：“暖阳下的桥头旁，有这样一姑娘……”唱完再来一曲：“谁说站在光里的才算英雄……”我教他们玩“摇摇船”、推“小车”、坐“花轿”，玩累了就在草地上打几个滚，躺下看着天空，好不惬意。蓝天下的这片乐土，不就是孩子们的大教室吗？

回到教室里，我把孩子们刚才创作的口头诗录在电子大屏上，还取了个好听的名字——“散步哲诗”。看着自己即兴创作的小诗被保存下来，孩子们高兴极了，每天的“饭后散步”也成了孩子们的每日期待。

我们的“探秘基地”

校外的清溪湖边有一条长约200米的林荫小道，湖边一年四季树木常青，各种花朵轮番绽放。我常带孩子们去那里走走，它也成为了我们的“探秘基地”。

一月一花开，花开应时节。八月桂花迟迟未开，孩子们等得心急。终于到了桂花怒放时，校园里满溢着甜蜜芬芳的气息，连呼吸都变得轻快起来。午后阳光正好，我们迫不及待地向清溪湖走去。孩子们来到桂花树下，尽情欣赏，恣意呼吸。在湖边，孩子们也收获了不少宝贝：三叶草、大蘑菇、蚂蚁家、蜘蛛网、叫不出名字的果子……最引人注目的是湖边一排开得异常灿烂的花，从根部到花朵间只有一根一尺来长的细茎，没有一片叶子。孩子们产生了好奇：这是什么花？我也是第一次见，连忙手机搜索了一下，原来这是彼岸花，又名石蒜。“哦，怪不得长在岸边。”“前几天还看到绿绿的叶子呢！”“好漂亮呀，像焰火。”“像卷卷毛。”孩子们七嘴八舌地议论着，每到一处，他们都像发现新大陆一样，互相交流探到的“秘密”。

清溪湖边每走一趟，都会有新发现，我们也留下了很多精彩瞬间。孩子们写的《看桂花》《清溪湖畔》《那条路》等习作，语句稚嫩却灵动，这是他们写给大自然的诗啊！我将这一篇篇活泼有趣的小作文集成册子，与此同时也趁热打铁开启了自然书目的共读，《虫子旁》《带刺的朋友》《森林报》等故事深受孩子们的喜爱。

春天里的惊喜

冬去春又回，我产生了带他们去校外“找春天”的想法。天气暖和一些，我们去月牙湖边踏春，猛然发现，春天已经扑面而来：草已经长得寸把高，杨柳舒展着枝叶，桃花也满树地盛开，已不见课文中写的“小草从土里探出头”“树木吐出点点嫩芽”的样子。我有点后悔没有早点带他们出来。

所幸，春天里有很多节日，我们也多了很多期待。植树节前夕我发出倡议，让家长带孩子们去乡下、郊外，或在自家小院里植下一株小树，给树苗挂个名片，和小树同成长，体会植树的乐趣和意义。同时，我们的教室前也增添了不少“新生命”。那段时间，孩子们课后便去观察植物的生长变化。风信子刚买回来还是一个“洋葱头”，没过几天就开始生根、发芽了，花开得最艳的时候，散发出浓郁的香气。小朋友将带来的花籽埋进装了泥土的小瓶盖里，已经长出了芽儿。被小朋友不小心碰掉的多肉植物叶片放在花盆角落里，没过几天也落地生根了。有心的孩子对这一切好奇不已，写成了观察日记。他们学会留心生活，就会发现生活处处有惊喜。

云端分享大自然

可惜，春天还没有结束，学校就因为疫情转为线上教学，孩子们也都居家学习。

风有约，花不误。四月，校园里各色各样的花都开了，花坛里月季正鲜艳，围栏上蔷薇爬满架，夹杂其间的牡丹高洁又优雅。清溪河两岸嫩绿的刺槐叶面对面相望，水杉树生出的细针像一排排梳子，桃花一树红一树粉，垂丝海棠花似锦。水面上不时飞来一只白鹭，洁白的身子尖尖的嘴，细细的脖子长长的腿，多么优雅！为了不让孩子们错过这春日的美好，我将这些画面一一拍下来，制作成小视频，伴随着悠扬的旋律，我们在“云端”一起分享大自然的杰作。孩子们欣赏着，简直不敢相信这是校园里的景色。

春天是播种的季节，我让孩子们在家进行种植，观察植物的生长。种下的葱蒜、豆芽都长得很快，孩子们见证着生命的变化，每天都在线上分享各自的收获。

五月小长假后，网课终于结束了。那天我们聊起“长大以后想做什么”，孩子们口中的梦想不再是当科学家、工程师了。小潘的梦想是做个饲养员，万腾的梦想是当一名足球运动员，陶宝和俊宇都想当侦探，小王想当珠宝设计师……我听到了孩子们内心真实的声音。我想：尊重每个孩子的特性，让他们自然、真实地成为自己所希望的样子，这就是教育的最高境界。

跟小“四叶草”们相处的日子里，每天有许多令人高兴、惊喜、感动、难忘的瞬间，我们在琐碎的日常中，守着平淡，守着简单，偶尔忧愁，时常幸福！