■本报记者 阿妮尔

12月15日，全省教育科学研究会议在南京召开。省委书记吴政隆、省长许昆林分别作出批示。

吴政隆在批示中指出，教育是党之大计、国之大计。全省教育科研工作者要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，胸怀“国之大者”，坚守为党育人、为国育才使命，聚焦落实立德树人根本任务，围绕教育领域热点难点问题，扎实开展教育实践研究、教育政策研究与教育理论研究，不断提升教育科研质量和决策服务水平，助推高标准建设教育强省、办好人民满意的教育，为在新征程上全面推进中国式现代化江苏新实践、更好“扛起新使命、谱写新篇章”作出新贡献。

许昆林在批示中指出，要认真学习贯彻党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于教育重要指示批示精神和党中央、国务院决策部署，面向学生德智体美劳全面发展，深入开展教育教学理论和实践研究，不断探索规律、破解难题、引领改革，推动提高教育质量、促进教育公平、构建高质量教育体系。教育科研工作者和广大教师要求真务实、守正创新，潜心研究、倾心育人，着力通过高水平教育科研，更好培养担当民族复兴大任的时代新人，努力办好人民满意的教育。

吴政隆和许昆林的批示引起全省教育科研战线的热烈反响。“要真正把教育科研打造成支撑高标准建设教育强省的‘最强大脑’，建设成驱动教育高质量发展的‘质量引擎’。”省教育科学研究院院长、党委书记陆岳新在会后召开的教科院党委会上表示，批示充分体现省委省政府对我省教育科研工作的高度重视，为我省开创教育科研高质量发展新局面指明前进方向，省教科院将深入学习批示精神，加快构建高质量教育科研体系、推进教育科研转型发展，不断提升教育科研质量和决策服务水平，构建引领教育教学实践的“创新高地”。

苏州市教育科学研究院院长、党委书记丁杰认为，全省教科研会议充分彰显教育科研是教育“第一生产力”。“吴政隆书记的批示为全省教育科研人在新征程上全面推进中国式现代化江苏新实践吹响号角，许昆林省长的批示对如何通过高水平教育科研更好培养担当民族复兴大任的时代新人有重要指导意义。”她表示，苏州市教科院将把会议精神转化为实际行动，以高质量教育科研支撑教育高质量发展。

“教育科研工作对教育改革发展实践具有引领作用。”南京师范大学教育科学学院院长、博士生导师王建华说，批示既详细指出了当下教育科研工作面临的重难点问题，也为教育科研工作描绘了美好蓝图，“我们将深入开展教育理论与实践研究，努力破解江苏教育改革和发展中的难题，探索江苏教育高质量发展的新思路。”

泰州市教育局教研室负责人陆全贵说，会议开启了全省教育科研新格局，是对全省教科研工作者的鼓舞。“聚焦教育现代化和教育强市战略需求，深入开展教育决策咨询研究、教育教学实践研究。”他表示，泰州强化科研先导，重点建设“泰州市教育科学研究中心”新型教育智库，以提升教育科研核心竞争力与成果显示度，并落实教育科研普惠行动计划，努力缩小教育科研的区域、城乡差异。

“扬州将积极落实批示要求，立足扬州教育推动教科研工作创新。”扬州市教科院院长卢廷顺说，该市将聚焦课堂、学生、教师、学校，深入开展“课堂教学改革共同体”建设，促进扬州学子全面发展，推进全市教师教科研素养不断提升，推进学校特色内涵建设和教育科研质量建设，助力构建扬州高质量教育体系。

“我们坚持走进学校、备课组、课堂全面收集信息，以期更多发现育人关键环节中的学科问题与短板。”沭阳县教师发展中心教科研部主任叶志兵对吴政隆书记在批示中提到的“围绕教育领域热点难点问题，扎实开展教育实践研究、教育政策研究与教育理论研究”感触颇深，“我们将从学科视角深耕研究，为教研提质增效。”

淮安市教育局教研室主任赵卫国表示，会议为全省教育科研工作举旗定向。淮安基础教育科研将坚持立足区域发展需求发展自身，实施“广教研”行动计划，创建普及化机制，通过各类培育工程对全域教师进行普惠式教研教学指导，以“市域内涵发展培育项目”培育为载体提供个性化、精准式服务，打造科研、教研、教学相互支持、互相促进的生态系统。