■本报记者 王琼

每周三下午的课后服务时间，常州市钟楼区西新桥小学教学楼下都有十多名学生跟着校外专业教练学习轮滑。除了轮滑，该校还从钟楼区教育局提供的校外素质教育优质课程资源库中选择了9家单位的10门课程，丰富了课后服务内容。该校副校长张洁茹说：“我校对于引入校外资源参与课后服务早有探索，校外素质教育优质课程资源库具有很强的指导作用，让合作更加规范、有序；学校也建立了一系列配套制度，为更好地实施课后服务保驾护航。”

自“双减”政策落地以来，常州市钟楼区小学生课后服务参与率为95%，初中学生参与率为98.3%，基本实现全员覆盖。今年3月，钟楼区在全市范围内率先发出“募集令”，探索将社会各界的素质教育优质课程资源引入课后服务中，进一步提升课后服务质量。

“向社会各界征集素质教育优质课程资源，既能解决课后服务师资不足的问题，还能为学生和家长提供更多的优质课程选择，满足不同兴趣、不同个性学生的成长需求，是一个多赢的举措。”据钟楼区委教育工委副书记金松武介绍，该区面向家长发放了5万多份调查问卷，调查结果分析显示，90%以上的家长都支持引入更多的优质资源。

据了解，这些优质课程资源的提供方既有校外培训机构，也有行业协会、职业院校、非遗传承人等。据钟楼区教育局教育科副科长朱科锋介绍，相关单位递交申请后，将由各行业主管部门负责对其主体资质和运营情况进行审核；区教育局组织教研员、学科带头人等对课程内容进行审核，所有要求均达标后，方能进入钟楼区发布的“素质教育优质课程资源进校服务资源库”。“同时，我们明确要求进校课程坚持普惠不盈利原则，确需收费的，不得高于市少年宫同类课程的收费标准。”

今年4月，钟楼区公布第一批素质教育优质课程资源进校服务名单，共计35家单位79门课程入选。经过双向选择，共有11所学校引入了36门课程。今年8月，钟楼区再次进行第二批素质教育优质课程资源进校服务资源库招募，目前资源库中共有80多家单位的220余门课程可供学校选择。

春学期开学后，钟楼区荆川小学通过双选引入了资源库中5家单位的8门课程，包括足球、国学口才、编程创客、仿生机器人、C++编程等。“校外资源的加入丰富了学校的课后服务内容，拓宽了学生成长、发展的空间，也减轻了教师们的压力。”该校校长曹月红说，校外素质课程内容深受学生们的喜爱，秋学期，学校又从资源库中选择了17家单位的36门课程。

钟楼区第二实验小学通过双选，在课后服务中引入了立体绘画课程。课堂上，美术教师不仅采用现场示范和互动游戏的方式教学，还结合理论知识进行生动讲解，增强孩子们的课堂参与感与体验感。“以前学的儿童画都很简单，现在学到了立体绘画，我很喜欢。”该校学生单哈米说。

据了解，本学期结束后，钟楼区教育局将对校外素质教育优质课程资源库中的课程实施情况进行满意度调查，低于85%的要强制退出。目前，该区正在进一步提升和优化资源库建设，强化过程性管理，为课后服务“提质增效”赋能。