■本报记者 王艳芳 通讯员 吴小冬

“放心，放心，把孩子交给学校，我们十分放心。”近日，记者来到海安市城东镇西场小学采访，随口问一位前来接送孩子的家长，得到了这样的回答。西场小学虽是一所农村学校，但与有些地区学生急于“逃离”农村不同，这里的学位“一位难求”，是周边群众心中的“香饽饽”。

近年来，西场小学致力于为农村娃创造美好未来，以一支妙笔、一本字典、一根连厢、一副脸谱、一张蚕纸“五个一”融汇德智体美劳“五育”，建构“玉成教育”课程体系，让每个孩子都活泼泼地生长，许多孩子走出西场，走上国家级大舞台。

西场小学是海安市义务教育优质均衡发展的缩影。“要办好群众‘家门口’的每一所学校，促进义务教育优质均衡发展。”2021年9月4日，海安市委市政府召开教育发展大会，海安市委书记于立忠向全市发出了建设教育强市的动员令。一年多过去了，海安教育发展得怎么样？为此，记者进行了深入采访。

加大投入，让城乡学校一样美

10月24日，记者来到位于海安市东部的李堡中心小学，这是一所普通的农村小学。只见绿草如茵的足球场上，孩子们正在快乐地踢球；书香沁人的景贤书院，坐满了安静读书的少年；偌大的寻梦剧院，几个孩子正在排练话剧，不时传出阵阵欢笑声……校长唐慧彬自豪地告诉记者：“我们的设施，可一点也不比城里学校差！”

像李堡中心小学这样的农村学校，该市还有数十所，遍布全市各区镇。近3年来，海安市总投资30.19亿元，实施教育重点工程32个，改薄工程56个，先后建成城南幼儿园、长江路小学等20所学校，新增学前教育学位5580个，小学学位10800个，初中学位1500个。一座座教学楼拔地而起，一间间教室焕然一新，一个个场馆令人流连……从根本上纾解了入学压力，化解了超规模、大班额困境，让学生不仅“有学上”，还能“上好学”。

实际上，早在2020年，海安市义务教育学校标准化率就已经达到100%。为深入实施“双减”政策，2021年，该市财政又追加安排了全市中小学教室照明、智慧黑板、空调等项目采购安装经费，在苏中、苏北率先实现空调和护眼照明全覆盖。

与此同时，海安市义务教育严格实行免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学，着力破解义务教育择校难题，全面落实进城务工和外来务工人员子女接受义务教育的同城待遇。

“要重点解决乡村学校的优质问题和城市学校的均衡问题，让每个孩子都享有好的教育，推动实现海安教育特色品牌发展。”不久前，海安市委副书记、市长谭真专题调研义务教育优质均衡发展工作，对海安教育的下一步发展作出了部署。

提质增效，让每个孩子有所获

在海安市高新区明道小学丹凤校区劳动教育基地，记者看到，该校一年级的小朋友们正在给植物拔草、浇水。近年来，该校因地制宜开设校园劳动教育基地，孩子们在教师的指导下，参与农作物的种植、管理、收获，体验劳动的辛劳和丰收的喜悦，从小培养勤俭节约、热爱劳动的好习惯。

正如明道小学丹凤校区这样，海安市各学校以“双减”带“双提”，护航学生的全面发展与健康成长。该市着力推动课堂教学改革，提升教学质量，进行“分层走班”实践，推行研究性学习，让学生善于求知，善于思考，善于迁移，善于运用，有效减轻学生课业负担，实现全面育人。

此外，海安市在全省率先成立“德育联盟”，常态化开展“扁平便捷、惠及全员、互通互促、互利互助”式的校际德育研究活动。城乡所有中小学校常态化举办校园读书节、艺术节、科技节、体育节等“四节”，大大丰富了学生的学习与课余生活。2021年，该市扎实推进花鼓、龙舞、扎染、剪纸、京剧等传统文化进校园，持续开展“一校一特色”“一生一特长”体艺创建活动，13个节目获南通市校园艺术节展演特等奖、一等奖，2个节目获江苏省校园艺术节展演一等奖；参加南通市全运会获得50金、45银、46铜。

在义务教育学业水平监测中，海安学生综合素质优势明显，在全省及南通市均名列前茅。学生问卷调查显示，学生阅读、体艺、睡眠、科学素养等指标都处于领先位次，呈现出个性鲜明、发展全面、轻负高效、爱学乐学的良好态势。

强化师资，让教师队伍一样好

秦美娟是海安经济开发区实验小学的一名教师，因工作出色，她从村小交流到县城学校，后又从城区被调回乡镇。在海安市教育体育局的支持下，她全力追寻“清新自然、童真童趣”的教学境界，在坚守中拔节成长，为所在学校带来了不一样的气象。近年来，她先后获评江苏省特级教师、“苏教名家”培养对象、南通市“四有”好教师建设团队领衔人等。

秦美娟是海安教师专业成长的优秀代表。“教育要发展，师资是根本”。早在国家实施“乡村教师支持计划”之前，海安市财政就先后投入专项经费1000多万元，持续10年定向委培教师近500名，着力为乡村教育培养教师。该市分层实施“雏雁起飞、领雁高飞、群雁齐飞”的“三飞工程”，推进“个人研修、校本研修、骨干研修”等“三项研修”，促进城乡新教师、骨干教师和所有教师共同发展。

自2010年起，海安市城区学校与城郊农村学校，各区镇内中心校与一般学校，开展联合办学、结对帮扶，并一直延续至今。全市各区镇全面推行教师和校长交流，将教师交流与职称评审、晋级评先、提拔任用挂钩，通过刚性规定和内需驱动，义务教育阶段年均交流教师380多名，年交流率超过15%。

师资交流的同时，教师素质也在全面提升。近年来，海安依托教师发展中心智囊团，搭建市、镇、校“三级一体”培养平台，充分发挥名师及团队示范引领作用，孵化出更多骨干教师，师资队伍发展呈现出蓬勃生机。仅近3年，该市就新增“苏教名家”培养对象3人，省特级教师2人，省优秀共产党员1人，省市“四有好老师”建设团队7个，南通市领航校长3人，南通市学科带头人70余人。

不仅如此，海安还凭借自身优秀的师资队伍，帮助西部地区提升教育教学质量。从1988年开始，海安先后有11批310人次奔赴宁蒗支教，薪火相传34年，形成了享誉全国的“宁海模式”，宁蒗支教群体获评江苏“时代楷模”、全国脱贫攻坚先进集体。近年来，海安又先后与广西东兰、陕西略阳、新疆伊宁等地开展教育合作，“海安支教”的影响力持续放大，成为东西部教育合作的典范。

“自2014年通过全国义务教育发展基本均衡县验收以来，海安瞄准优质均衡更高标准，持续发力久久为功，在新时代教育改革的征程上，打造出义务教育优质均衡发展的‘海安样本’。”海安市委教育工委书记、教体局局长王晨表示，接下来，海安将加快教育强市的建设步伐，让“海安样本”在全省、全国有声誉、有影响，进一步夯实海安作为全国教育之乡的底气和实力。