■河北省隆化县汤头沟镇佟栅子中心小学 刘杰

朱永新教授说过：“教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。阅读会让教育变得更加美好，给孩子的成长打好精神的底色。”对此，我们深信不疑。于是，我校教师带领孩子们走进了书籍的殿堂，开启了晨诵、午读、暮省的生活。

重宣传，营造读书氛围

建设校园大环境。我校在楼道、院墙等位置粘贴读书名言、读书方法和经典小故事，利用橱窗展示读书成果，表彰优秀师生及班级，全力营造书香满园的氛围。

营造班级小环境。我们在教室设“读书角”，书橱里摆放老师推荐的图书及“漂流”的图书，让每个孩子都能随手拿到书，随时有书读。在图书角张贴“好书推荐”“读书感悟”“读书小报”等作品，由学生介绍看过的好书及新书，交流读书心得，在班级中形成良好的读书氛围。

带动读书大家庭。我校每年通过“六个一”活动，将阅读的理念传递出去。“六个一”指一次国旗下讲话、一期广播宣传、一份主题板报、一期读书手抄报、一次读书班会、一份《告家长书》，向师生及家长宣传读书活动，营造家校共读氛围。

共协作，确保责任落实

责任落实。我校构建了以校长为组长，教导主任为策划人，班主任、任课教师协同开展活动的工作架构，根据活动计划，层层落实责任，分解任务，确保读书活动的顺利实施。

物质保障。我校图书室有1万多册各类图书，图书室全天开放，图书管理员认真做好图书借阅工作，确保学生每天都有书读。学校红领巾广播站与宣传栏也做好准备，随时配合校园读书活动的开展。

时间保障。每天早晨，班主任带领学生晨诵，中午设置了30分钟的师生共读时间，晚上自读摘抄，总结阅读收获。此外，我们每周设有一节阅读指导课，由老师指导学生阅读。

创“银行”，延伸读书兴趣

我们创建了“阅读银行”，让师生成为“银行”的主人，通过“银行”为每个有梦想的孩子存入一生取之不尽的财富。

教师的“阅读银行”包括读书和古诗词积累。教师阅读＋读后感1篇＋1000字笔记＝读完1本书，读完一本书奖励20金币，多写多加。写一首诗＋背诵=学会一首诗，学会一首诗得2金币，多背多加。学期末根据金币多少，评选出“书香教师”。

学生的“阅读银行”分别开设了“阅读银行存折”和“阅读超市”，不仅有吸引人的场景角色、明确可升级的任务，还有丰厚的奖励，更具有趣味性和游戏性。

班主任为学生精心设计、制作“阅读银行存折”，记录学生的阅读情况。学生每阅读50页书＋写300字读书心得可获得一颗阅读星，10颗星可以得到一个月亮，10个月亮可以得到一个太阳。班主任对在阅读指导课、读书活动等方面表现突出的学生进行“星星”奖励。“阅读超市”则准备了作业本、钢笔、笔记本、文具盒、书包等学习用品，学生可凭借自己积累的星、月、太阳到超市换购文具。

每月，班主任根据“阅读存折”上的财富对学生进行表彰，分别授予学生“秀才”“举人”“贡士”“进士”“探花”“榜眼”“状元”等称号。每学期，学校根据师生的阅读情况和参加读书活动的表现评选出“书香少年”“书香教师”和“书香班级”。我们通过有趣完整的阅读活动体系，让学生快乐读书，实现“要我读——我想读——我要读”的转变。

精设计，晨午省有活力

晨诵，与黎明共舞。我校为每个年级购买了经典诵读教材，班主任设计精美晨诵环节，在朗诵诗歌中开启一天的幸福学习生活。

午读，唤醒生命的美好。我们采取自读、共读等方式开展阅读。静静自读，一个人，一方桌，一本书，这样淡然的境界是读书带来的惬意；同伴共读，在阅读交流、分享、探讨中共成长；师生共读，教师是学生兴趣的引导者、培养者，让阅读有了更强大的磁力。

暮省，聆听内心絮语。我们的学生每天用日记记录自己的成长，教师也通过写教育随笔和读书笔记为学生做出表率。这种共写的方式，拉进了师生之间的距离，照亮了彼此的人生，我想这就是教育的幸福。

亲子共读。教师积极读书，成为领读者，在家长中宣传亲子共读的重要性，推荐共读书目，把父母“卷入”与孩子一起读书的活动中来，让亲子共读点燃孩子阅读的热情。

多活动，树自信展风采

读书有声。朗读能加深学生对文字的理解和感悟，能赋予文字生命和温度。受电视节目《朗读者》的启发，我校组织《听听我的声音》课文朗读比赛，从第一期的寥寥几人，到现在超半数学生报名，孩子们从最初的不知所措到如今的落落大方，实现了成长与蜕变。

读书节，展成果。每年4月23日，我们举办读书节活动。我们在4月份开展形式多样的读书汇报展演活动，如我推荐的一本好书、书本剧展演、亲子共读、读后感交流、美文朗诵、绘本故事演讲比赛等。

读书，相约红领巾。结合国旗下成长校本课程，学校德育处将读书活动与每月一事相结合，班级围绕周主题组织阅读，值周班级以书本剧、朗诵、大合唱、快板、演讲等形式在每周升旗仪式上进行展示。几年来，我们尝试了学习雷锋月、爱国卫生月、习惯养成月、传统美德月、劳动感恩月、法律宣传月等多主题活动。在爱国爱家、梦想与愿景、时事与政治、健康与安全、学习与拓展、诚信与文明、感恩与责任等多个方面对学生进行教育。

自2015年开展读书活动到现在，我们在这一完整的读书体系带领下收获了丰盛的果实。我校涌现出一大批书香教师，20多名学生在校、县、市级读书活中获奖。这些成果既是对我校开展活动的肯定，更激励着我们前行。

借助营造书香校园这一行动的深入开展，我校达到书香校园建设“1+Ｎ”的目的，诠释了“为了孩子的一切、给孩子一生有用的东西”的内涵。“一灯照隅，百灯照城，万灯照国，我们就是孩子阅读路上的点灯人。”在新教育之路上，我们收获满袖馨香。