■宝应县叶挺桥小学 王久洪

宝应县叶挺桥小学以“尚贤明德”为校训，秉承“饱读益智、向善立品”的办学理念，形成了“崇文、尚美、厚德、和谐”的校风，构建“贤智”校园文化体系。我校一景一画、一草一木、一室一处都充满文化气息，学校成为了自然的育人场所，触及师生心灵，彰显美的文化气息。

文化育人，目标明确

学校对校园楼面文化进行了整体设计，以熏陶学生向善之品行，涵养慧质。学校新建启贤屋、萃贤亭、集贤廊，孩子们徜徉于集贤长廊中，与乡贤进行心灵对话，见贤思齐，而长廊最后的空白，则是留给孩子的一方天地，象征着宝应贤人长廊“虚位以待”。学校对物型文化、课程开发等方面进行创新设计，《新时代贤智少年品格习养行动》成功申报省第四届中小学生品格提升工程项目。

学校地处城乡接合部，有不少留守儿童，学校党支部结合“贤智”校园文化，成立“微爱党员联盟”，引领党员教师带头沉下身子、奉献真情，每逢儿童节、中秋节等重要节日，学校均开展“留守不孤单，师爱似母爱”等活动，倾听留守儿童心声并送上节日的问候，全方位关心留守儿童学习和生活。“‘贤智’亮党性、‘微爱’传薪火”获评省第三届党建品牌“一校一品”项目。学校将教师“德慧致远”的团队文化与校园文化有机融合，“贤·慧”教师团队获评扬州市“四有”好教师团队重点培育项目。

培根铸魂，活动创新

“培养贤智少年，争做贤·慧教师”如今已成为叶小人的工作准则，教师们已习惯将“新时代贤智少年品格习养行动”活动春风化雨般地融入到平时教育教学的每一个环节。

学校通过举办各类主题活动，赋能学生成长。如“爱党爱国、立德立行，争做文明好少年”主题教育活动，激励叶小学子今天学做贤智少年，明天争做国家栋梁；“魅力宝应喜迎高铁，贤智少年畅想未来”主题活动，激发学生爱家、爱国情怀；“运河非遗进校园”“贤智少年情、悠悠运河心”活动，让孩子们感受了一次运河非遗文化和家乡特色文化的知识盛宴……学校还组织百名贤智师生踏上冬季红色研学之旅，传承红色基因。

为进一步贯彻落实“双减”政策，学校优化作业管理，创新形式，提高综合运用占比，增添作业乐趣。如“周末作业超市”，突出体艺学科特色。学生根据兴趣爱好，量力而为，通过唱一唱、画一画、跳一跳等方式，有选择地完成其中一项体艺作业。这样的作业，孩子们兴趣盎然，周末生活也变得多姿多彩。

贤智学堂，家校合力

学校利用新家庭教育指导中心、公众号和微信群等阵地，强化五项管理，进行家庭教育理念及方法的普及。组织开展“五贤并智学堂”活动，帮助家长缓解育儿焦虑，助力构建和谐亲子关系。

学生自己布置、自己命名“亲子书房”，与家长一起进行“沉浸式”阅读，在“亲子健身房”中与家长一同做运动，在“亲子厨房”利用周末做一道菜。每个班级中志趣相投的家庭组成学习或者运动共同体，带着孩子们一起放风筝，一起寻访，亲子旅行。

我们深知学生的发展，既是一切教育行为的落脚点，又是学校高品质发展的基本取向，更是落实“双减”的最终归宿。下一阶段，学校将继续内强素质，厚植底蕴，以更坚实的步伐，不断奋进，培育新时代贤智少年，以内涵助推学校高品质发展。