■江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学 管建刚

2002年，我30岁。那年暑假，我在屯村中心小学教书，偶然接触到了“教育在线”和新教育。更有意思的是，我读到了时任苏州市副市长的朱永新老师的帖子《“朱永新成功保险公司”开业启事》，说每天写一篇千字文，10年后没有不成功的，不成功可以找他“算账”。

这对我来说太有吸引力了，因为朱永新就是我们苏州市的副市长啊，我们分管教育的副市长难道会说话不算数？我这样想着就写了起来，写完就发在“教育在线”论坛上。

我写的多是学生写作文的故事。写了一年多，2004年，“教育在线”联系我说要出一套丛书，可以出一本我的作文教学故事。这下，我的写作热情更高了。到了2004年暑假，书稿完成了；2005年1月，我的第一本书《魔法作文营》在“教育在线”丛书中出版了。

如果说“朱永新成功保险公司”点燃了我的写作热情，那么第一本书的出版就是真正燃烧了我。我当时想，既然出版了第一本书，那就能出版第二本、第三本，这辈子我要完成三本书。

我没有想到，一个人的潜力能有这么大。2006年我出版了《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，三本书的梦想在我35岁时就实现了，2008年我又评上了特级教师。我的成长跟“教育在线”、跟新教育、跟 “新教育写作”密不可分。

评上特级教师后，我的梦想变成写10本书。当时我也对自己的想法吃了一惊，身边的人可能都认为我“吹牛不打草稿”吧。朱永新老师有一本畅销书叫《新教育之梦》，他说教育要有梦想，人生要有梦想。我的梦想万一真的能实现呢？

我所在的学校每天下午16：30放学，每天17：15-17：45这半小时是我记录写作的时间，寒暑假则是我整理书稿的时间。2009年我出版了《一线教师》。2010年出版了“管建刚作文教学系列”的《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》（第二版）《我的作文教学故事》三本。2011年的《我的作文训练系统》，2012年的《我的作文教学课例》，2013年的《我的作文评改举隅》和《教师成长的秘密》，2014年的《我的作文教学六讲》和《一线表扬学》……“行动就有收获，坚持才有奇迹”，10本书写作、出版的梦想居然在我40岁出头就完成了。要知道，我的父母都是农民，母亲不识字，父亲只上过一个学期的学，我从小学到初中，家里没有一本课外书。这样的写作成果连我自己也想不到。

这个时候，我又有了新的梦想。我想，退休前应该要完成20本书。我还是坚持每天半小时的写作和记录，在寒暑假整理书稿。2015年，我出版了《管建刚和他的阅读教学革命》。2016年出版的《和女儿谈》，是我的“新教育家庭写作”，是我写给女儿的信。这一年我还出版了《我的全程带班录》共三本。2017年出版《我的语文观》和《我不是班主任》，2018年出版《一线带班》和《我的下水文》，2019年出版《指向写作：我的9堂阅读课》《我的作文教学革命（答疑版）》。

就这样，20本书的目标又完成了。我不知道以后还能再写几本书。我只知道，心有多大，舞台就有多大。我只知道，“行动就有收获，坚持必有奇迹”。

从2002年到2022年，20年里我出版了20多本书，我从一名农村中心小学的普通教师逐渐成长为特级教师、全国优秀教师、正高级教师以及国家“万人计划”教学名师，最令我难忘的却还是20年前那个《“朱永新成功保险公司”开业启事》的帖子。

二十年磨一剑的坚持对于个人成长是如此重要，“教育写作成就教师”不是一个神话、一句空口承诺，而是一定会成为现实的大道理。

我们工作室的老师们也都在新教育写作的感召下，坚持行走在教育写作的路上——范天蓉老师的《我的作文教育故事》、潘非凡老师的《作文：教在“学”的起点上》、贾凤莲老师的《画中有画——低年级作文起步探秘》、田希城老师的《班级管理中的“经济学”》、薛卉琴老师的《你不知道的留守儿童》……工作室成员已陆续出版了十余本书。樊小园老师即将出版《教师写作和教育奇效》。她的学生说，每个星期樊老师都要求他们写一篇500字的作文，而她自己写一篇1000字的作文。樊老师的教师写作不只改变了学生的作文水平，更改变了班上一个又一个让人头疼的学生，每个星期樊老师都会写一个后进生，发现他身上的闪光点，郑重其事地刊发在《班级作文周报》上。樊老师创造了“没有回家作业，考试依然第一”的神话，这些都与她坚持写作分不开。

新教育写作倡导的“行动就有收获，坚持才有奇迹”，这句话道出了我20年来走过的写作路。“做得精彩才写得精彩”，这是我反复跟团队成员说的话。不知不觉中，新教育写作的思想和理念，已经如此深刻地影响了我和我的团队。

（本文系作者在2022年新教育实验研讨会专业引领活动中所作的新教育写作叙事）

图为管建刚在课堂上