“减负提质”已成为教育教学新样态

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省教育厅召开“江苏‘双减’这一年”新闻发布会——

“减负提质”已成为教育教学新样态

本报讯(记者 董康 见习记者 杨潇)7月26日,省教育厅召开“江苏‘双减’这一年”新闻发布会,这是“砥砺十年谱新篇·奋楫扬帆建新功”系列发布会的第一场。省教育厅副厅长顾月华出席发布会并讲话。

“‘双减’开展以来,全省各地和义务教育学校凝神聚力狠抓作业时长总量压减,优化作业设计与布置,聚焦课堂提质增效,增强课后服务,转变育人方式,‘减负提质’已成为教育教学新样态。”顾月华介绍说。根据北京师范大学中国教育与社会发展研究院调查数据(以下简称北师大调查数据),我省70.4%的学生感受到作业量比上学期减少,87.0%的学生基本能在学校完成书面作业或完成大部分书面作业,高于全国3.0个百分点。课后服务扩面提质,实现所有义务教育学校和有需求的学生100%全覆盖,教师参与率和学生参加率分别为92%、94.15%。根据北师大调查数据,我省学生和家长对课后服务满意率均超过90%。

据介绍,目前全省学科类校外培训机构从8670家大幅压减至228家,压减率达97.36%,较好完成了中央“大大压减”的目标任务。其中,南通市、泰州市2个设区市、68个县(市、区)实现了学科类校外培训机构100%压减的目标。全省学科类校外培训机构100%转变为非营利机构,线上学科类机构100%完成备案改审批工作。全省学科类校外培训机构预收费资金监管实现100%全覆盖,非学科类机构逐步纳入监管,各类机构监管总额近2亿元。

在一系列“双减”举措共同作用下,我省义务教育生态出现积极变化,全省中小学校长、教师、家长和学生赞同“双减”政策的比例分别达到97.3%、90.1%、90.8%和96.7%,61.1%的家长认为孩子的睡眠时间明显增加,75.7%的家长认为周一至周五孩子在家阅读、运动、劳动、社会实践总时间增加,发展更加全面。

记者获悉,下一阶段,我省将围绕增强学校教育主阵地作用,持续推动2022版新课程标准研究,进一步加强作业和考试管理,提升课后服务内涵,提升校内“应教尽教”“学足学好”成效;围绕深化校外教育培训常态化治理,贯彻落实教育部“强化培训监管 守护快乐假期”校外培训“监管护苗”2022年暑期专项行动,加强对体育类、科技类、文化艺术类培训机构的分类监管;围绕“双减”工作难点、痛点和堵点,加快推进政府购买校外服务,进一步丰富课后服务内容,更好满足学生多样化成长需求。