■江苏省南通市海门区新教育培训中心 杨川美

班歌是班级的一张“名片”，是一个班级精神文化的集中体现，是新教育倡导的缔造“完美教室”必不可少的元素。那么，在缔造完美教室行动中，如何创作班歌、唱响班歌，将有灵魂、有力量的音乐注入教室，植入孩子心灵，从而形成积极向上，求真尚美的“教育场”呢？

班歌的意义

增强信心，催人奋进。在一个集体中，由于个体间或班级间的差距，难免会导致一些孩子缺乏自信，或者整个班级士气低落。如果不及时引导就会影响孩子的正常学习和身心健康，影响集体的进取心。此时，苍白的语言疏导难以激发他们的激情，而激昂、励志的班歌能瞬间鼓舞精神。

激发荣誉感，提升凝聚力。班歌的特点就是感染力强、冲击力大、教育度高。当好的艺术作品在特定的场合被一个集体庄严、神圣地演唱，就会产生无穷的力量。因此，班歌的演唱，对于激发班级的荣誉感，提升班级的凝聚力有着很强的功效。

调节神经，促进身心健康。每天唱一唱班歌，给单调的学习生活增添些许色彩，日久天长，可以放松学生紧绷的神经，治愈心理上的焦虑和不安，让人产生快乐情绪，获得健康的身心。

如何创作班歌

班歌创作的方法与路径。一是填词式。这是最常见且便捷的创作方法，教师在孩子们喜欢的励志歌曲中选择一首，用其旋律，填上自己的歌词即可。比如节奏明快、规整，旋律铿锵、明朗的歌曲，深受孩子们喜爱，非常适合用作班歌。但填词不能完全照搬，否则会失去班级应有的个性表达和班级灵魂，更不能深入师生的心灵，无法成为永久的文化记忆。因此，确定旋律之后要发动全班孩子共同创作歌词，在广泛讨论、修改中形成最合适、最符合班级精神的歌词。二是原创式。第一步就是创作歌词。这是一个熔铸班级精神，形成共同价值追求，描摹共同愿景的过程。由于原创不受已有旋律的限制，在歌词的创作上可以更加充分和自由。教师可以发动全体学生、家长共同探讨班级精神，参与歌词的创作。反复修改、斟酌的过程就是一个极好的成长课程。第二步就是谱曲。可以邀请音乐教师谱曲，也可以请当地文化名人、民间艺人来创作。能邀请到知名作曲家谱曲就更有意义了，对于孩子来说那将是一件终身难忘的事情。

班歌创作的原则。一是科学性、激励性。班歌是班级价值观的集中体现，它直接作用于孩子的精神领域，影响孩子几年，甚至一辈子。所以班歌要体现积极向上、朝气蓬勃的主基调。二是主体性。学生是班级的主人，班歌的创作理应让学生来当主角。三是动态性原则。不同年龄阶段的孩子有不同层次的认识和见解。到了五六年级，如果还让他们唱一二年级或者三四年级的班歌显然已经不合适了。所以，班歌也需要随着孩子的成长和班级精神的升华，及时更新和升级。四是专业性与基础性相统一的原则。班歌的歌词要有诗的意境，并追求思想性和艺术性的和谐统一。

值得注意的是，班歌不能过度追求艺术性和专业性。因为原生态班级的孩子不是精心挑选的合唱团成员，其中有部分学生多少存在音准和节奏方面的问题。如果过分追求声部的复杂性、丰富性和艺术性，不但达不到要求，反而让孩子望而生畏，失去了演唱的热情。因此班歌的创作要充分体现专业性和基础性的统一。

如何唱好班歌

“唱好”包括两层内容，一是从艺术表现的层面、二是从艺术功效的层面。

增强艺术表现力。一是准确和谐的声音。班歌演唱是一种互相配合、互相协作的集体艺术。根据学生的演唱水平，可以采用单声部齐唱，也可以采用多声部合唱。但不管是齐唱还是合唱，其核心是“合”，在演唱过程中只有“我们”，没有“我”。全班几十人要唱出一个声调、一种音色，需要科学的发声方法，需要学会倾听别人的声音，需要学会与他人合作，而这些基本要求也恰恰是步调一致、齐心协力班级精神面貌最基本的体现。二是恰当的表现形式和充沛的情感表达。歌唱的形式包括领唱、齐唱、合唱、对唱等。我们可以根据班歌的基本情绪作出演唱形式的变化。表现的形式也可以根据歌曲的情绪需要作出特殊的处理。比如加入朗诵、队形变化、转调等。这些变化会让歌曲的表现力更加丰富、饱满。但所有的变化都要基于合理和恰当，不能画蛇添足，不能在风格上南辕北辙。

捕捉好班歌演唱的契机，放大班歌的教育功效。一是每日歌唱。当高唱班歌成为每天必须的一个庄严的仪式时，孩子们的心灵就会每天得到一次洗礼，凝聚力、荣誉感、进取心、使命感就会在一次次歌唱中得到升华。所以，应科学安排好每日一唱的时间，设计好每日一唱的形式，让唱班歌成为每天必须的一种仪式。二是重要活动前歌唱。当我们带着班级的使命争夺荣誉时，如运动会、艺术节等各类集体比赛活动前高唱班歌，能获得事半功倍的效果。三是遭遇挫折时歌唱。当孩子们的进取心受挫时，巧妙地运用班歌，引领孩子们高唱班歌，有效激发向上的勇气和力量。四是获得成功时歌唱。一来，集体演唱班歌能进一步强化成功的体验，而成功的体验对成长中的孩子来说是至关重要和宝贵的，它是孩子获得自尊和自信的必要条件。当孩子们一次次在成功中获得自信，就能引爆更大的潜能，收获更大的成功。二来，班歌是班级的象征，班级的荣誉是班级全体人员共同努力的结果，集体演唱班歌能更好地增进班级的凝聚力和向心力，激发班级的荣誉感。