■李明旭

陶行知是著名的人民教育家，他的教育思想到今天仍然有很强的现实指导价值。我们当前办学和学校管理面临的一些困扰和问题，在陶行知的教育思想里都能找到解决的办法。关于如何做校长的论述是陶行知教育思想体系中不可分割的重要组成部分，是陶行知留给我们的宝贵精神财富。陶行知说：“校长是一所学校的灵魂，评论一个学校，先要评论他的校长。”如何做适应时代需求的优秀校长，跟着陶行知学习做校长，是一个很好的途径。

跟着陶行知，学做整个的校长。“做整个的校长”，是陶行知重要的教育观，来源于陶行知“做整个的人”的思想。他在“学做一个人”的演讲中明确指出，“要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人”。正是在“做整个的人”思想指导下，针对如何做校长，陶行知提出了“做整个的校长”的独特主张，并身体力行。他认为，一流学校需要有“整个的校长”而不是“命分式的校长”，只有“做整个的校长”，才能践行生活教育的理念，才能办出一流的学校。

我多次参加江苏省陶行知研究会举办的校长培训班，在培训中，江苏第二师范学院教授王铁军就如何做整个的校长，结合实际，要求并提醒我们说，做整个的校长，就要尽职尽责，立足学校，扎根课堂，做好本职工作，勿懈勿怠，自强不息，不务虚名，耐住寂寞，拒绝诱惑，安安静静地办学，认认真真地办学，扎扎实实地办学。

目前的教育，要想做整个的校长，我们首先要在校园里营造安心乐教的氛围，带着身边的教师“静下心来教书，潜下心来育人”。其次，校长本人心思要回归学校，回归课堂，要成为学校课程改革、教学改革的领导者和践行者，不论社会如何变化，要有一颗对孩子未来发展负责的心，用整个的身心，塑造自己的职业精神，不断提升办教育做校长的精气神，从内心深处把学生放在校园生活的中心位置。

跟着陶行知，学做创造的校长。陶行知在《第一流的教育家》中写道：“敢探未发明的新理，即是创造精神，敢入未开化的边疆，即是开辟精神。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家，有胆量开辟的人，即是开辟的教育家。” 开辟和创造要靠实践来检验，“知行合一”的关键在“行”，行是知之始，知是行之成。关于创造，陶行知特别强调说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” 现在的校长，要想办好学校，必须要会创新，创新要结合实际，断不可作无凭无据的乱想。

校长作为学校的领导者，是学校之魂，这样的地位，决定了校长对学校的领导首先必须是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。校长除了必须具备一定的行政素养以外，还必须对学校的教育教学有正确清醒的认识和理解。校长要能够站在时代潮头，主动回应时代所提出的教育命题，例如当前“双减”政策如何落地，后疫情时代如何促使学生全面发展，办学如何让家长满意等等，这些都需要校长能够创造性开展工作，不墨守成规，促使学校师生共同成长。

学做创造性校长，需要始终保持敏锐的观察力和思考力，直面教育的困难和问题，与时俱进，把握时代脉搏，始终同党和人民站在一起，彰显自己的教育情怀和教育智慧。

跟着陶行知，学做民主的校长。学做民主的校长，是建立现代教育治理体系，激发教育活力的客观需要，更是实现学校高品质管理的现实需求。管理是校长这一职务的主要职能，管理的目的不是为了把人管住管死，而是为了最大限度地调动广大教职员工的工作积极性。这就要求校长在“管”上要讲究艺术，在“理”上要讲究科学。陶行知的民主教育思想让我们明白，管理的技巧是要学会用制度管人、用情感管人，有愿景，有目标，师生员工才能心往一处想，各项工作才能围绕学校整体目标实现有机的高效运转。

陶行知告诉我们：“办学如治国，眼光要远，胸襟要大，我们要用人的长处，不能用人的长处，便是自己的短处。”这段话投射到教师队伍的建设上，就是要用民主教育思想和眼光，看到教师的长处和优点。教师是与整个社会、整个国家、每个孩子的生命紧密联系在一起的，只有激发教师的潜能，才能培育更多更好的人才。办学过程中，校长要着眼于建设更加有规模、有质量的教师队伍，使教师成为教学过程中学生学习动机与兴趣的激发者、学习行为与结果的诊断者、学习内容选择与学习方法的指导者，让学校成为师生员工的精神家园，成为传承、弘扬先进文化的坚强阵地。

跟着陶行知，学做好学的校长。陶行知认为，校长并不是一个“不学而能,人人会干”的职务，具有很强的专业性，需要有相应的学科知识，如哲学、文学、史学、美术、语文、外语、心理学等方面的知识。所以，在学校管理中，校长应该准确地认识和把握自己，自我完善，虚心好学，养成热爱学习的习惯，通过不断读书学习，涵养品格，提升品位，不断修炼，影响和感化身边的教师。一位好校长一定要有强大的学习力，校长的好学不但影响着自身的专业成长，还关系到所在学校学习型团队的建设，关系到学校未来的创新发展。

当下，教育处于高质量发展的阶段，这需要校长通过学习和锤炼，具备过硬的素养和能力，做“为党育人、为国育才”的实践者；具备出色的管理能力，做依法治校的执行者；具备精湛的引领能力，做师生成长的领跑者，保持不断学习的姿态，成就每一位教师和学生。

陶行知教育思想就是大宝库，跟着陶行知学习做校长，眼光会远，心胸会大，能力会强。陶行知告诫我们：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”所以，校长不仅要用先进的理念引领学校，用科学的管理提升学校，用扎实的举措发展学校，还要用教育智慧优化学校，用人格魅力感染学校，用无私奉献点亮学校，这，才是我们跟着陶行知学习做校长的目的所在。

（作者系泗阳县北京路小学校长，正高级教师，江苏省特级教师，“苏教名家”培养工程培养对象，江苏省首届教育家型校长创新培育计划培养对象，宿迁市领军校长，宿迁市名校长）