■朱红玲

小时候，我非常淘气，野性很足，不受管教。我父亲很普通，但教育我的方式很特别，有几个家教故事，让我印象深刻。

刚上小学时，我觉得自己的姓氏特别不好。当时没少被小朋友们取笑，于是我向父亲强烈要求改姓。我父亲把我拉到一边，笑眯眯地说：“以后再有人取笑你的姓，你就告诉他们你是在做好事。”我怎么也想不通，姓“朱”怎么就成了做好事了。他说：“你想啊，这个姓总是有人要姓的，你不姓，他们就要姓。现在你用了这个姓，他们就不必姓朱了，就不会被其他的同学取笑了。你看，你是不是在做好事呀？”一番话就这么忽悠住了我。从那以后，再有人这么取笑我时，我就挺直腰杆：“你们笑吧，我在做好事呢！”长大以后才明白，父亲用这种特别的、正面的方式让我学会了快乐地去原谅别人，不去计较这些小事。

上初一的时候，我对别人特别挑剔，喜欢评判别人的缺点。我父亲一招就改变了我这个习惯。那是一个夏天的傍晚，我们农村人习惯把小桌子搬到门外空地上，把粥盛在锅里端到外面去吃。我父亲端着锅出来时，擦着我走了过去。等到端起碗开吃时，我突然发现他脸上沾着一大块黑灰，秒变“花脸爸”，顿时笑到捧腹。他就静静地等我笑够了，才问我笑什么。我指着父亲脸上的灰笑得开怀，他拉着我来到房间里站在三门橱的镜子前，让我看看自己的脸。我诧异地发现我的脸上不知何时也沾上了一块黑灰，怎么也擦不干净。我哭得稀里哗啦，认定是父亲故意捣的鬼。他拉着我一块儿去洗脸，然后语重心长地说了一番话：“你看别人的缺点，就像看别人脸上的灰，很清楚，可是你自己身上的缺点呢，你却看不到。你以后看别人缺点时，能不能先想想自己的缺点？”我才恍然，他脸上的灰是他自己特意抹上去的。从那以后，我想批评或指责别人时，总会不自觉地想一下，我自己有没有这个毛病。久而久之，我渐渐地能容忍别人的缺点了。

当然，父亲也狠狠地打过我。中秋节又到了，家里虽不算很穷，但母亲一向节俭，总买不了几个月饼。痛痛快快地吃一回月饼，成了我那时心里最美的愿望。家里吃不到，那就在外面想办法。那时我上二年级，学校离二姑家很近，离二姑的妯娌家更近。中秋后的一天中午，我也不回家了，直接到二姑家的妯娌吴大妈家。吴大妈的女儿已经出嫁，肯定会买月饼孝敬母亲的吧。在吴大妈家里，我吃过中饭，主动跟人唠嗑，说来说去，就兜转到月饼上了，一边说着，一边紧盯着高高悬在梁上的一只篮子。我的经验告诉我，那篮子里一定有宝贝。

我那绕着月饼打转的话语、紧盯梁上竹篮的小眼神，逗得吴大妈哈哈大笑，她毫不犹豫取出月饼给我吃。后来，这事被吴大妈当作有趣的事告诉我二姑，我二姑将这事告诉了我爷爷，爷爷又告诉我爸爸，暗示我需要教育，于是我便吃到了生平第一次也是唯一一次的“皮带烤肉”。第二天看到我腿上的条条杠杠时，父亲蹲下身子，帮我揉腿，向我道歉，说他下手太重犯错了，还跟我约定一起改错。从那以后，我懂得了脸面的重要，学会了自我尊重，也明白了主动承认错误和改正错误恰恰是一种最难得的自我尊重。

现在想来，我父亲虽然不是教育家，但他教给我们的是一辈子有用的东西。正是他的教育，让我这个当年一身毛病的孩子变成一个有用的人，变成一个立于三尺讲台教书育人的人。

教育家杜威说过：“一切教育的最高目的是形成性格。”唯愿天下的父母在陪伴孩子成长的过程中，能给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富。