■河南省焦作市东环小学总校区 麻海娥

岁月的颜色，在故事中生长，光阴的气息，在追寻幸福的路上回荡，时光的笔会给你留下一道风光。

生命因阅读而发光

朱永新老师说，“没有阅读就没有教育，没有专业阅读，就无法造就真正的教师”。加入“新教育实验网络师范学院”以来，专业阅读成了我生活的主旋律。

与书为伴，情有“读”钟。2021年春，我选修了“构筑理想课堂”和“整本书共读”两门课程，首选了干国祥老师的《生命中最好的语文课》《理想课堂的三重境界》两本书。学校还给每位教师配备了《一间可以长大的教室》《整本书共读：为童年播下美妙的种子》《好课程是这样炼成的》3本新教育书籍，真是有如鱼得水之感。

专业引领，“读”领风骚。2021年春季，我研修了“整本书共读”课程，刘丽赏老师的引领把我带入了阅读的新天地，让我的阅读指导能力有了提升。我用移花接木之术把“真经”传授给了学生，让整本书共读更具特色。课本剧、故事会、演讲比赛、读书交流会等丰富多彩的活动培养了孩子们的阅读兴趣，提升了孩子们的阅读能力。

启读善思，“读”辟蹊径。在刘老师的指导下，我鼓励学生创作《夏洛的网》连环画。没想到，连环画的创作大大激发了孩子们的阅读兴趣，他们对阅读的热爱远超我的想象。从梳理故事情节，刻画人物形象，到设计画面、解读文字，图文并茂的艺术形式把阅读内容融入了孩子的灵魂。

人生因遇见而精彩

一花独放不是春，百花齐放春满园。一个人的力量是微不足道的，要在集体中才能发光发热。就像一滴水，只有融入大海，才会激起朵朵浪花。

又遇“情人”，花开有声。2019年春，我结识了风趣幽默的孙静老师，对她“一见钟情”。2021年春，我再次牵手“情人”，加入了“构筑理想课堂”的团队。我一边啃读干国祥的《理想课堂的三重境界》，一边钻研各个年级的语文教材。有了理论支撑，把握了教材的内在联系，作业就不再是难事。预习作业逐渐由原来的三四千字，到后来的一万字以上。

2021年春，在“整本书共读”课程中我再次与刘丽赏老师和孙红组长两位老师相遇。在她们的引领下，我把阅读的种子播进每一个孩子的心田，让孩子们也爱上了阅读。我与孩子们一起坐上阅读的班车，踏上精神之旅，叩开了幸福的大门。

榜样引领，砥砺前行。“新网师”是“筑梦工厂”，在这个生命共同体中凝聚着无穷的力量，“新网师”人忘我的学习精神时刻激励着我，让我不敢有半点懈怠。

孙静老师的课堂总是妙趣横生，她诙谐的话语为枯燥的语文增添了乐趣，她的课堂不仅有理论的引导，而且有教学案例的分析，对优秀作业的讲评更是细致入微，从教材分析的解读，到教学目标的制订，再到学情的具体分析、预习作业的布置、教学环节的设计等，都为我们的教学设计指明了方向。

2021年春，我完成了两门课程、共16次预习作业。除了完成每次的作业外，我还坚持打卡，打卡日记多次在“新网师”公众号发表。到了期末，我被评为榜样学员，并在“新网师”开学典礼上代表榜样学员发言，自豪感油然而生。

2021年秋，我选修了“每月一事”和“发展心理学”两门课程，最终撰写每月一事课程教学设计9份，完成心理学预习作业7次，每次作业均在90分以上。对于我来说，学习的过程远大于结果，学习没有休止符，永远在路上。

志愿服务，结伴互助。2021年春，我有幸承担了两门课程的打卡点评员。每天深夜，我对着手机阅读每一位学友的打卡。从他们的打卡日记中，我学到了很多知识和技能，也与学友的心连在了一起。这就是“服务他人，成就自己”的“新网师”精神。

2021年秋，我担任“每月一事”的课程组长，一开始我十分忐忑。已经59岁的年纪，电脑操作不熟练，对组长的工作也不熟悉，恐难胜任，但在孙红老师的鼓励下，我还是接受了挑战。

随后，我和施健讲师、蒋刘敏组长一起投入了紧张的工作。我们创建课程群，撰写课程说明，研究作业方案，建立打卡点评小组和课程综述小组，设计海报等，各项工作有条不紊地进行。为了督促学员打卡，我自己坚持每天打卡，并认真点评每一篇学员打卡，有时直到深夜还在点评。功夫不负有心人，坚持打卡的人数增加了，质量也提升了，大家的学习热情调动起来了。

教育因爱而有温度

深耕课堂，追求完美。课堂是精神发生和生命孕育的磁场，是人与文本对话、师生对话、生生对话的舞台，是教育教学的主阵地。打造理想课堂，就是发掘知识、唤醒生命、深度对话、获得幸福。我不断打磨自己的课堂，让其焕发出不一样的光彩。

爱心浇灌，静等花开。去年我接手的班级学生大多来自农村，部分孩子由于家庭教育缺失，童年被蒙上了一层阴影，小宇就是其中一员。小宇父母离异，他与爷爷奶奶一起生活，习惯较差，上课不听讲，作业不能按时完成，还总是惹是生非。有一次，他装病不上学，我去他家家访时，正巧看见他因为想玩手机与奶奶推搡。我当时就火冒三丈，真想揍他一顿，可是发火解决不了问题。当我看到他的书桌上有一本《青鸟》时，就约定以后每天一起读。

从此，每天课余时间我俩就聊《青鸟》。渐渐地，小宇明白了蒂蒂尔和米蒂尔寻找青鸟的艰辛，懂得了爱的真谛。他逐渐喜欢上了读书，课间再也没见他打架。六一儿童节那天，他从家里带来20多本书，捐给了学校的图书角。当我把“阅读小明星”的奖牌挂到他脖子上的时候，他笑得很甜。

巴特说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”用爱心感染学生，才会书写一个个生命传奇。

追寻着时光的脚步，我与“新网师”牵手已有3个多年头。3年在人生的长河中是短暂的，但它却给了我生命中最宝贵的东西，让我感到真正的幸福。有“新网师”的陪伴，我仿佛回到了青年，因为遇见，所以美好，因为有你，所以时光不老。