图为腾冲市“书香教师”代表在阅读节上分享阅读故事

本报讯（通讯员 周永正）为促进教育高质量发展，推动“书香校园”建设，助力全民阅读，云南省腾冲市教体局日前开展了 “阅读赋能成长 书香浸润校园 ”阅读节活动。

启动仪式上，腾冲市教体局局长武静致辞。她表示，举办本次阅读节活动，就是为了盘点过去一年的阅读成果，表彰“书香教师”“书香学生”“书香班级”，让师生交流阅读收获，分享阅读快乐；让“书香班级”建设卓有成效的班主任畅谈班级阅读的推进策略，以榜样引领，使全市师生充分认识阅读的意义，把阅读当作一种热爱、一种习惯。她期望每一所学校都成为阅读习惯养成的推动者，每一位教师都成为阅读习惯养成的引领者，每一名学生都成为阅读习惯的养成者。

据了解，腾冲市教体局2021年在总结腾冲教育经验的基础上，制订了《腾冲市教育教学质量提升三年行动计划》，将“教师阅读”作为教师专业发展的一项重要任务来抓，通过推进“书香校园”建设，拓展师生视野，陶冶师生情操，振奋师生精神，促进学校高质量发展。一年来，腾冲市以新教育实验为抓手，开展了教师共读、师生共读、家校共读等活动，不但丰富了广大师生的文化生活，厚实了他们的文化积淀，还营造出了浓郁的读书氛围，并带动了许多家长参与到阅读中来。

现场访谈活动中，来自腾冲市一中、固东中学、实验学校和曲石箐桥完小的“书香教师”代表分享了自己的阅读故事。4位教师来自城乡不同学段，年龄上老、中、青均有，分享很有代表性、针对性，引起了在场教师强烈的共鸣。

主题讲述环节，来自腾冲市一幼、界头桥头联合小学、腾冲市民族中学、腾冲市五中“书香班级”的班主任代表分享了班级的阅读故事。来自腾冲市实验学校、腾越镇一完小、腾越镇二完小、腾冲市一中的“书香少年”代表分享了自己的阅读收获。班主任代表的分享颇具操作性，对不同学段的教师都有启迪。比如来自界头桥头联合小学的王立芳老师，通过让家长与孩子共读，改善了留守儿童和父母之间的亲子关系，让诸多农村教师受益匪浅。

学生们还用大家喜闻乐见的短剧形式展示了他们的阅读成果。腾冲市滇滩龙泉完小和实验学校的孩子们分别表演了短剧《宝葫芦的秘密》和《三打白骨精》。东山书院的教师带着一群孩子声情并茂地朗诵了《诗经》中的10首诗。

本次活动在全体与会人员集体朗诵《阅读成长，一路点灯》中落下帷幕。活动虽然结束，但阅读却一直在路上。武静表示，接下来，腾冲市教育系统将以学校为单位，认真开展精品导读课、亲子大讲堂、经典诵读、阅读征文、好书推荐、阅读小剧场、读书论坛等形式多样、内容丰富的阅读活动，在校园中营造“我阅读，我快乐”“人人爱阅读、个个有进步”的浓厚书香氛围。同时，各学校还将通过“小手牵大手”的方式将活动辐射到家庭及社区，助推“全民阅读”活动向纵深开展。