■江苏省新沂市马陵山中学 何计凤

图为何计凤参加颁奖典礼

朱永新教授说：“一个理想的老师，应该是一个天生不安分、会做梦的老师。”邂逅新教育，我不断地“折腾”，在追逐教育理想、努力成长自己的同时，也带领学生共读共写共同生活。我一边向下生根，汲取生命的养料，一边为学生撑起绿荫，用爱呵护他们茁壮成长，让每个生命都成为更好的自己。

向下扎根：汲取生命的源泉

“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”如果教室里流动的是美和爱，荡漾的是文化和精神，生命就是幸福的，再小的个体也能活出自己的品牌，“向着世界开出一朵花来”。

我带的是“通吾班”，名字取自解放战争中牺牲的烈士——王通吾。他的女儿、女婿，两位八旬老人，为了传承和发扬“通吾”精神，先后资助我们学校建成了“王通吾雕像”“通吾文化广场”“通吾书屋”，设立了“通吾泰来”教育奖励基金，创建了“通吾班”。

接任“通吾班”后，我们搜集、整理资料，深入挖掘“通吾”精神内涵。从王通吾童年到青年，从家庭生活到战斗岁月，从指挥经典战例到“导沂整沭”工程，从白马将军到徐州军分区司令员……孩子们浸润在红色文化的滋养里，从内到外，焕发出不一样的精神状态。

依托“通吾”精神，我们设计班级文化标识，缔造完美教室，创作班诗《献给英雄王通吾》。在新教育基金会的大力支持下，我们的班歌完成曲谱创作。

我们邀请王通吾的女儿女婿为我们讲述王通吾立志报国的故事；我们走进“王通吾纪念馆”，做志愿者，参加义务劳动，践行通吾精神；我们借助师生共写随笔、缔造完美教室、家校合作共育等行动，和孩子们一起编织生活的美好，穿越岁月，倾听花开的声音；我们借助十大行动，践行新教育。

就这样，不仅师生得到了成长，教室也有了自己的风格，这种风格慢慢成为孩子们共同的气质特征。我们把格式化的符号，转化为精神意向，赋予师生向下扎根、向上生长的力量。就像一棵树，只有不断向下扎根，才能汲取更饱满的生命源泉；只有不断向上生长，才有更大的发展空间。通吾精神滋养着我们每一个人，也更让我懂得应该把大爱给予每一个生命。

撑起绿荫：呵护生命的成长

每个生命都是这个世界的唯一，关注每个生命的成长，是新教育的起点；唤醒并发展他们的潜能，帮助他们成为更好的自己，拥有幸福而完整的人生，是新教育的终点。

我的班上曾有个孩子叫小文，当时他的母亲已经患病十几年。小文上初一那年，母亲突然病情加重，脑部肿瘤压迫神经，再也不能开口说话。小文初二那年的一个晚上，我接到小文父亲的电话，他跟我说，他一个人在徐州治病。他还说，我是他见过的最好的老师。如果有机会，他想当面和我说声感谢。我安慰他好好养病，等病好了再到学校来。他叹了一口气，说：“何老师，谢谢你对小文的照顾。你是好老师。作为父亲，我想求你……帮我……多照顾一下他。”他哽咽的声音，字字句句撞击着我的内心。那一刻，我被一份莫大的信任温暖着。

那年12月，得知小文父亲去世，我心里特别难过。后来我才知道，他向家人隐瞒了病情，主动放弃治疗。他想把省下来的钱留给身患重病的妻子和还在读书的小文，他早就知道自己是癌症晚期。我没想到，他和我的最后一次通话，竟然是把孩子托付给我——一个只见过几面的班主任。

此后，我主动悄悄帮助小文，给他买衣服，教他多用眼神和动作跟母亲交流，经常帮他补习功课。在新沂市第35个教师节颁奖典礼上，我讲述了小文励志求学的故事，与会者都被深深打动。特别是时任新沂市委书记高山，被感动得热泪盈眶。活动刚结束，政府办的领导就找到我，当场给了我1000块钱，让我转交给小文，并转达了市领导的问候。此后，政府办的领导多次联系我，与我一同前往小文家，看望小文生病的母亲，给小文送书、钱，送衣服和吃的。

2020年3月，小文母亲去世了。我不知道，失去父亲一年以后再失去母亲的小文，是如何走过来的。我也不知道，他是如何化悲痛为力量，迎接生活和学习的。但我知道，这个坚强的孩子绝不会被任何困难击倒，这条路，我一定陪着小文坚定地走下去。小文参加中考的第二天，我特意去街上给他买了一件黄色T恤衫。我希望能替他的父母给他送去一份鼓励，让他和其他孩子一样，知道有人为他的努力而开心。

值得欣慰的是，这个命运坎坷的孩子，并没有因为父母双亡而意志消沉。他以学校第一名的成绩，被新沂第一中学录取。在市领导的亲切关怀下，他在高中得到了更多的关心和照顾。如今，每次考试过后，小文都会给我发信息，告诉我他取得的成绩和遇到的问题。每次我都会耐心地鼓励，做他的后盾。

生命因教育而灵动，教育因生命而温暖。小文的故事，总是让我想着新教育人的使命，那就是，引导孩子认识生命、珍爱生命、发展生命，拓宽生命的长、宽、高，让每个生命都成为最好的自己。我相信，小文一定会有美好的未来。

枝繁叶茂：朝向生命的远方

2017年12月，我幸运地加入新教育星火教师团队。在导师的影响下，我开始规划自己的专业发展。每周读写，我在写作中反思和成长；每个暑假，我与团队的老师们一道，穿梭在江苏昆山、镇江、丹阳及安徽郎溪等地，和各地的老师们共同研讨交流。疫情期间，我们聚集云端，分享生命成长的故事，累并快乐着，成长并收获着。

在导师的鼓励和指导下，我成功申报江苏省“十三五”科学规划课题，经过3年研究顺利结题。2019年8月，我有幸加入江苏省初中语文马群仁名师工作室第一期研修班。作为团队中唯一的新沂老师，我和全省13设区市的老师们一起研讨学习。我先后在各级杂志发表文章，也陆续斩获各种级别的奖项。

新教育星火教师团队激发了我长成一棵树、开出一朵花的教育梦想，也让我遇见美好，朝向生命的远方。我带的班级获得新沂市首届十佳完美教室，连续两年被评为“徐州市优秀班集体”、全国新教育实验年度完美教室提名奖；我个人也获评“新沂市模范班主任”、徐州市“最美班主任”等荣誉称号。对于我们普通的乡村中学和乡村教师来说，这是巨大的鼓励和额外奖赏。

朱永新教授说，成长是人生最好的姿态。我们不可能遇到一个完美的世界，但我们可以用自己的心去创造一个完美的世界。遇见新教育，我们遇见更美好的世界；遇见新教育，我们每个生命都走向更好的自己。在新教育的引领下，我们继续朝向生命的远方，静候春暖花开。