■本报见习记者　杨潇　通讯员　卢娟

近日，江苏海洋大学马克思主义学院教师周桂芹在云端课堂向学生们抛出了“抗疫三问”：“我国为什么坚持动态清零？”“伟大抗疫精神给我们带来了哪些启发？”“你是否愿意做一名志愿者？”引发了学生的深入思考。

在抗击疫情的特殊时期，江苏海洋大学教师创新教学形式，从不同专业视角出发，将疫情防控内容转化为鲜活的教材，让“云”端抗疫思政课更接地气。

该校海洋工程学院教师张会霞在讲授船舶总体设计知识点时，特别强调工程设计要有大局观：“只有各方面有机协调才能设计出最优的设备，当下的疫情防控工作也是同样道理，环环相扣，缺一不可。”她还以“水桶效应”做比喻，告诉学生在做好防护措施的同时要发挥个人力量，为打赢疫情防控阻击战做出自己的贡献。

3月17日，在连云港市新冠肺炎疫情防控工作第12场新闻发布会上，江苏海洋大学环境与化学工程学院学生徐慧分享了她参加防疫志愿服务工作和爱心互助活动的经历体会。文法学院教师郭淑娟主讲的《传播学概论》课程也在同步进行。郭淑娟组织学生们实时收看了这场新闻发布会，并布置了一道思考作业：“为什么要请这位同学参加新闻发布会？这在疫情报道中体现了媒介的哪些功能？”对此，一名学生回答：“徐慧同学说出了我们大家的心里话，如果我们青年都积极参与抗疫，我们的城市就会更有力量。”

该校“大学生心理健康”备课组及时调整授课计划，把情绪管理、压力调节两章内容作为近期授课内容，引导学生排解紧张焦虑情绪，积极参与志愿服务，用健康向上的心态迎接胜利的曙光。截至目前，全校共有1200余人次参与到学校的疫情防控志愿服务中。

除了在云端上好思政课外，连日来，该校艺术设计学院教师冯大康、王栋等组织师生创作《党员先锋队》《休息一下再换班》《守候》等多幅绘画作品，精心设计制作连云港防疫公益海报、防疫表情包和防控动画片，展示了港城人民众志成城、无私奉献的精神风貌。“线上学习+线下操练”的学习模式也让学生们切切实实提升了专业能力。视觉传达设计专业学生吴雅萍说：“创作防疫宣传海报是一次锻炼专业能力的难得机会，希望能通过自己的作品，向社会宣传防疫知识，传递抗疫必胜的信心和决心。”