本报讯（记者　陈思洋）3月21日，我省首批20所高品质示范高中建设立项学校相会“云”上，举行由江苏省海门中学担任轮值校的第17期主题研讨活动。教育部基础教育教学指导委员会主任、教育部原副部长王湛，江苏省政协党组成员、南京大学党委书记胡金波出席活动并讲话，原国家督学成尚荣，中国领导科学研究会副会长、华东师范大学教授郑金洲等省内外专家作点评指导，省教育厅副厅长顾月华主持会议并作小结，全省各地普通高中通过网络端口在线收看本轮研讨。

“教育既要对学生当下负责，还要对学生的未来负责，为学生的终身发展而奠基；不仅要促进学生的发展，还要促进教师的发展，为学校的可持续发展而奠基；不仅要为师生的共同发展负责，更要为国家富强、民族振兴负责……”本期轮值研讨承办校，江苏省海门中学党委书记、校长石鑫以《扎根沃土，超越自我》为题，介绍了该校在高品质示范高中创建过程中的思考与实践。

石鑫在报告中介绍，海门中学是一所生源、师源、资源相对有限的县域高中，唯有构建科学、协调、可持续的优质教育生态，才是建设高品质示范高中的必由之路。为此，该校立足于教育的基础性、全面性和时代性，充分遵循学生身心发展特点、教育发展规律和时代发展要求：一方面，党委政府、社会资源、家庭教育聚合发力，为学生成长与发展营造稳健的外部生态系统；另一方面，整合办学思考、学校课程、师资建设、机制构建、物资保障、学校文化六大生态链优化内部生态系统，为师生发展、教育改革提供可靠支撑，让海中学生成长为“五育”融合发展的卓越学生，让海中教师发展为无愧于时代和人民的卓越教师，让学校治理心向“高品质示范高中”愿景，不断超越自我，实现新的提升。

“作为一所具有悠久办学历史的名校，面对全国县域高中遇到的办学困境和挑战，如何寻求更高质量的发展，海门中学做出了榜样和示范。”成尚荣在点评时充分肯定了该校在落实立德树人根本任务上所做的努力。他认为，海门中学将立德树人落实在普通高中的发展过程中，落实在教育教学和管理的全过程中，这份高质量的答卷视野宽、格局大、格调高，展现出独特的海中气象。

“学校存在的意义在于学生，高品质示范高中建设的意义在于促进学生高质量发展。”郑金洲认为，海门中学牢牢抓住“促进学生发展”的主责主业，开展了一系列新意迭出、富有成效的活动。打造卓越课堂、丰富校本课程、深化体验教育、开设领导力培养课程、构建“弘謇”创客空间……这些活动不仅为学生发展助力赋能，也为学校未来发展奠定坚实基础。

胡金波将海门中学在创建过程中的思考与思路、胸怀与情怀、想法和做法概括为高品质示范高中的“三足鼎立”模式。“海门中学通过坚持‘三个遵循’、朝向‘三个追求’、达成‘三个促进’这‘三足’，‘鼎立’起‘科学协调可持续的优质教育生态’，这无疑为高品质示范高中建设提供了富有价值的探索路径和可借鉴的现实样本。”他认为，各高中学校可从海门中学的办学模式中得到以下启示：建设高品质示范高中必须坚持前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局以及整体性推进。

对于如何进一步加强高品质高中建设，王湛提出四点意见：一是要坚持发展是第一要务，发展高质量高中要成为党委政府、学校和社会的共同目标，成为新发展阶段构建新发展格局的重要任务；二是要聚焦育人方式变革，面向学生多样化发展的需要，通过提高普通高中的质量来提高一代新人的素质；三是创新发展平台和工作载体，高品质高中轮值月主题研讨活动就是很好的平台和载体，借助这一平台，我们交流、展示、反思、改进，进一步赢得社会的重视和支持；四是要把教育数字化建设和高品质高中建设结合起来，以需求为导向，引导学生走向生活、走进社会、融入集体，让学生做生活的主人、学习的主人、技术的主人。

顾月华在总结时强调，各轮值校的研讨展示既是对以往创建过程和工作经验的系统总结，更是对未来发展的庄严承诺和誓言，要经得起在校师生、教育同行和社会各界的检阅。高品质示范高中建设重在示范，希望各创建学校基于普通高中办学过程中的问题困惑、热点难点，提供符合实际的破解之策，供全省各高中学校学习借鉴。