■无锡市梅里中学校长 徐少伟

2019年，无锡市新吴区在全市率先启动“区管校聘”工作，时至今日，新吴区“区管校聘”工作已实现全覆盖，成效有目共睹。

按下学校选人用人“快捷键”

按照以往的干部选拔流程，一名教师首先要有一定的从教资历，其次要能在教代会的后备干部提名中脱颖而出，最后经过较长年限的考察、等待空岗位才能真正走上中层行政管理岗位。此外，由于管理体制原因，多年来，学校原有的中层干部队伍交流少，很多干部在一所学校工作十多年，在同一岗位上工作很多年，不利于干部的成长。

在2019年实施的首轮“区管校聘”中层竞岗中，根据区教育局文件要求，我校本着“改善干部队伍结构，增强干部队伍能力”的宗旨，拿出所有中层岗位，在全校教师中实行自主报名，民主测评，竞聘上岗。此次竞聘就是给教师们提供一辆“直通车”：自主报名，给每一位有理想的教师提供了机会；民主测评，保证了竞聘的公开、公正、公平；竞聘上岗则体现了能者上，劣者汰的生存法则。

本次竞聘后，我校14名中层40周岁以下的有9名，他们为中层干部队伍注入了新鲜血液，带来了蓬勃活力。中层干部“区管校聘”深化了用人制度改革，建立了能上能下、竞争择优的用人机制，在全区学校范围内的竞聘模式既实现了干部队伍的交流，也实现了学校与干部的双向选择。

激活学校内涵发展“新引擎”

在2020年的第二轮年级组长、学科组长竞聘中，我校英语组长竞争最为激烈，参加竞聘的教师有“80后”“70后”，有普通教师，有原组长。新老势力的交锋，碰撞出了高涨的教研热情，选拔出了英语组的能力担当。

我校还面向全区招聘学科组长和年级组长岗位，他们带来了课题或科研项目，带来了更合理可行的管理制度，这些项目和创新机制进一步增强了学校办学竞争力，为学校的高质量发展不断注入新动能。

这一年多来，由“竞聘”带来的成果颇丰：我校的教科研活动频频出彩，学校多个学科已成为省市区级教育基地。我校“志贤课程”构建日益精准，逐步往纵深发展。2021年，省区域基础教育课程教学改革展示活动在无锡举行，我校代表无锡市向全省展示了“课程育人”的相关成果。学校品格提升工程“‘梅香花悦’初中生品格涵养空间的创享行动”被评为江苏省基础教育内涵建设精品项目。

注入教师队伍建设“强心剂”

2021年，我区开展全区中小学教师全员竞聘工作，此次竞聘分为3轮，基本准则就是“全员竞聘制”。

以我校为例，竞聘教师根据评分标准自己打分，后由前两年已竞聘上岗的人员对教师从德、能、勤、绩、廉、民主测评六个方面表现进行量化评分，再结合面谈，算出每位教师的平均得分，后按分数排位，每一轮按比例按需择优聘用。3轮后仍旧落选人员进行第4轮竞聘调剂，不服从调剂人员进入待岗培训环节。

这一过程中仍旧是双向选择，学校可拒聘不合格者，教师可选择心仪学校参聘。这一机制倒逼教师走出“舒适区”，极大地刺激了教师的“铁饭碗”意识。编岗分离，挂钩绩效，迫使教师认识到自身的不足，增强了教师的竞争意识，教师工作热情空前高涨，积极性得以充分调动，综合素质得到明显提高。各级各类活动的参加率大幅提升，更多的教师对自己的职业生涯有了明确的规划。这一年我校晋升高一级职称的教师有49人，占教师总数的22.5%，获得及晋升骨干教师荣誉的共计19人次，大大推动学校人事制度从“静态”向“活水”转变。

“区管校聘”全员竞聘也充分调动了教师校际间交流的热情，我校每年都能超额完成区内教师交流任务。走出去，我们见贤思齐，提升本领；再回来，我们知行合一，创新赶超。我们也吸引了其他学校教师前来“加盟”，这些教师“竞聘上岗”后，积极申请担任班主任、备课组长等职务，自身潜能得以充分挖掘，自身价值得以充分体现。

此外众多教师结合自身兴趣爱好及特长积极投身于学校社团活动，学校共开设了63个社团，社团个个爆满，一座难求。学生的热情大大激励了教师的干劲，精彩纷呈的社团给学校带来了别样的活力。

“区管校聘”打破一个学校一个团体的闭塞发展局面，它促成了全区教育均衡“一盘棋”，打破了“大锅饭，铁饭碗”，形成竞争机制，使全区优质教育资源“流动”起来，让全体教师看到了新吴教育改革发展的机遇，形成了积极向上、争先创优的良好氛围。