本报讯（见习记者　阿妮尔）日前，记者从江苏建筑职业技术学院获悉，该校以“123课堂体系”为抓手，实施综合赋能工程，着力培养具有专业技能与工匠精神的高素质人才，助力经济社会发展。

提升学生知识素养，“第一课堂”是关键。该校坚持校院两级听课制度，不仅听教师教得如何，也听学生学得如何。组织开展学习笔记评选、学习经验分享等系列“学风建设”活动，营造良好的学习氛围。与此同时，学校发挥课程思政与思政课程的协同育人作用，丰富“第二课堂”形态。通过开展工匠大师面对面、劳模精神进校园活动，以及聘请全国劳模、工匠大师担任学生成长成才导师等方式，弘扬劳模精神、工匠精神。此外，引导学生做精益求精的新时代大国工匠是该校“第三课堂”的主要目标。近年来，学校坚持因材施教，开展兴趣培养，为学生职业发展储备知识能力，提高学生就业竞争力。