本报讯（通讯员 钱桂冬）不久前，江西省定南县教育系统在定南县教科体局举办了两次校（园）长集中读书会活动。参加活动的有定南县教体局局长李乐明、副局长李春晓，全县各中小学校（园）长及督导室、教研室（新教育办公室）人员等60多人。活动由李乐明主持。

1月13日，大家共读了《新教育实验的管理铁律——“底线+榜样”》《学校尽量少开会，实在要开，就得这样开！》，以及李镇西的《我主张校长少听课，多谈心》《你的老师不愿当班主任？因为你还没有学会“松绑”！》、李希贵的《校长怎样拒绝忙碌？》、李金池的《学校扁平化管理模式》、任正非的《自我批判：超越个人认知局限》等文章。

李乐明对文章进行了点评。定南县第三中学、第三小学、第四幼儿园、鹅公中心小学、柱石学区小学、鹅公中学、第四小学、第二中学等校（园）长先后谈了读后感想和今后行动的方向和重点。

李乐明说：“此次共读聚焦学校管理，旨在学习理念、反思自我、主动改变，在学校管理中以人为本，尊重规律，优化组织，再造流程，让教师释放潜能，更好成长，提升教育教学工作水平。”

2月12日，大家又聚在一起，共读家庭教育品牌“少年大不同”创始人陈瑜所著的《少年发声》。书中收录了作者对16位不同家庭背景、不同年龄段少年的真实访谈，要义是让作为受教育者的学生发声，提醒教师和家长要站在儿童立场开展教育活动，善于“打捞沉默的声音”，了解儿童所思所想。

据悉，校（园）长们共读《少年发声》后，这批书还将在该县各中小学、幼儿园漂流共享，期望引发更多教师、家长思考，让教育更有温度。

李乐明表示，像这样的局长带领校（园）长集中共读活动在定南县坚持了两年多，迄今为止举办了8次，今后还将常态化开展下去。