■宿迁市委教育工委书记、市教育局局长 倪成城

党的十九届六中全会全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，使全党凝聚共识、增进团结、增强斗志，对在新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，产生了重大而深远的影响。省第十四次党代会全面贯彻党的十九届六中全会和习近平总书记对江苏工作重要指示精神，围绕总书记为江苏擘画的“强富美高”宏伟蓝图和赋予的“争当表率、争做示范、走在前列”光荣使命进行了系统部署。宿迁教育系统将把学习贯彻党的十九届六中全会精神、省党代会精神与推进宿迁教育改革发展深入结合，从百年党史中汲取改革创新、攻坚克难的勇气和力量，自觉运用党的创新理论武装头脑，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强党对教育工作的全面领导，持续深化教育领域综合改革，加快建设高质量教育体系，为宿迁“四化”同步集成改革示范区建设贡献教育力量。下一步，我们将重点围绕“一二三四”抓好贯彻落实。

全面落实“一个根本任务”，即围绕落实立德树人根本任务，抓好思想政治引领，培育好社会主义建设者和接班人。习近平总书记多次强调，要坚持把立德树人作为根本任务贯穿到教育工作的各领域、各环节，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。为此，在教育工作中，我们要切实把准政治方向，突出政治引领，始终坚持党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，深入实施新时代立德树人工程，着力推进大中小学思政课一体化建设，引导青少年学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，听党话、跟党走，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

坚决抓好“两项重点工作”，即规范民办义务教育发展和“双减”工作，营造健康有序的教育生态。深刻领会习近平总书记关于“双减”和规范民办义务教育发展的一系列重要指示精神，切实把这两项工作作为当前重大政治任务，抓紧、抓好、抓出成效。认真扎实做好 “减负”与“提质”文章，强化学校教育主阵地作用，积极为学生提供个性化、多元化的课后服务。严格规范办学行为，夯实监管责任，完善校外培训机构监管长效机制，坚决治理破坏教育生态的现象。全面落实规范民办义务教育发展各项要求，加大公办学校建设力度，提高义务教育阶段公办学校占比，优化义务教育办学结构。推进民办学校标准化办学，支持“小班化”试点，促进民办学校提高办学层次和水平，保障人民群众“上好学”需求。

开足开好“三门课程”，即“体、美、劳”三门课程，落实“五育”并举，塑造时代新人。大力实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳育践行五大行动，促进青少年学生德智体美劳全面发展。牢固树立、始终践行习近平总书记关于“健康第一”的教育理念，开齐开足体育课，努力引导青少年学生养成良好的体育运动习惯，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志。开展丰富多样的美育活动，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，引导学生完善人格修养，强化学生的文化主体意识和文化创新意识。加强劳动和实践育人，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

认真做好“四则运算”，即做好“加、减、乘、除”法则，以更为优质、更加公平的教育增强群众获得感。深入贯彻习近平总书记关于“坚持以人民为中心发展教育”的要求，把人民满意作为第一标准、把人民需要作为第一选择，在更高水平上实现幼有所育、学有所教，实现人民对美好生活的向往。“加”，进一步增加优质资源供给力度，推进各类教育办学条件提升；更大力度加强教师队伍建设，提升教师整体素质；更大力度打造优质课程，以优质课程驱动教育内涵提升，引领学校优质发展。“减”，切实做好“减负”文章，进一步规范学校管理，有效减轻学生负担，持续减轻教师非教学任务，通过校内学生、教师双“减负”提升教育质量。“乘”，通过深化改革创新，推动家、校、社联动，进一步激发动力、形成合力，充分发挥“乘数”效应。抓好教育评价改革在宿迁落地见效，建立健全科学健康的学校评价体系、教师评价体系和学生评价体系，把稳用好教育评价“指挥棒”，形成政府主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持的工作格局，推动教育事业在正确方向上行稳致远。“除”，推动各类教育优质均衡发展。进一步加强与省内外教育名区、名校合作，培育优质教育发展增长点。不断拓展优质资源影响效应，深入实施“城区优质校+乡镇中心校+办学点”城乡义务教育集团化办学机制，推动城乡学校在管理、教研、队伍和育人等方面进一步融合，提高农村教育教学质量。