■丹阳市新区实验小学　唐玉梅

丹阳市新区实验小学自从成为“落地式”家长学校试点学校两年多以来，家校共育活动开展得有声有色，家长主动支持学校、教师的工作，密切了家庭与学校之间的关系，有效促进了学生品格提升。

组建家委会，参与班级管理。学校成立家委会，每周定时组织家长开展家校共育读书交流活动，共读《不输在家庭教育上》等书籍。学校庆元旦合唱比赛排练期间，家委会家长们积极出谋划策。他们制表统计孩子们的服装尺码、下单购买，仅仅4天，合唱道具、服装就全部到位。比赛时孩子们合唱形式多样、新颖，搭配道具别具一格，取得了出彩的效果，体现了家委会民主参与班级管理的积极作用。

建立班级群，加强家校联系。为了更快、更及时、更方便地加强家庭和学校间的沟通和联系，学校在班级建立了家长微信群和微信读书群。课余时间和假期，教师关注班级群里的动向，答疑解惑，及时回应家长的询问，拉近和他们的距离，促进活动的开展。每周三的读书交流会，家委会按学号安排4位家长各读一段书中的内容，再由另外4位家长根据读书的内容分享各自的感言，共同探讨形成教育合力。

家校互动交流，搭建成长舞台。学校通过开展各种有效的家校活动，使家长更好地了解学校、了解学生，并积极参与学生的教育管理。我们开展了“写给爸爸妈妈的心里话”活动，让家长聆听孩子的心声；开展了“班干部竞选”活动，让孩子充满自信走上讲台，竞选自己心仪的岗位。学生、教师和家长都成为活动的主体，在一次次活动中相互启发，共同提高。

书香溢满家庭，书韵伴随成长。家委会共同协商，把《窗边的小豆豆》作为班级的共读书目。大家不光线上共读，还借家长会的契机在班级举行亲子读书见面交流会，家长与孩子面对面共读，活动反响热烈，从家长的读后感中可以感受到满满的正能量。家委会精心撰写的一篇篇美文，形成一种相互激励、相互示范、相互引领的力量，让更多的家长深度参与到家校共育中来。

拓宽实践之路，积淀成长内涵。学校组织学生参观高新区科技园，感受科技的魅力；游开心休博园，亲近大自然；开展庆六一合唱比赛，感受节日的快乐；走近“最美逆行者”冷惠阳，学习抗疫英雄的事迹；寻访抗战英雄蒋金良，传承红色精神；在嗨皮小猪农场赶小猪、采包菜、喂家畜、捡鸡蛋、挖红薯、做游戏，体验田园生活，感受大家庭的温暖。一次次形式多样的活动，既丰富了学生的童年生活，又培养了学生独立生活的能力，促进学生健康成长。