■本报记者 李大林 见习记者 王小亮

1月18日，省教育厅在南京召开“苏教名家”培养工程工作会议，围绕“苏教名家”培养进行部署和推动，着力培养适应新时代要求，服务高标准建设教育强省的“大先生”。省委教育工委书记、省教育厅厅长葛道凯出席会议并讲话，省教育厅副厅长潘漫主持第一阶段会议，省教育厅副厅长顾月华宣读2021年遴选出的新一批“苏教名家”培养对象名单。会议还解读了《“苏教名家”培养工程实施方案》，论证了培养对象目标责任书，首批“苏教名家”培养对象作微报告，新遴选出的“苏教名家”培养对象进行主题演讲等。

培养教育名家要探索独特路径

2020年，省教育厅研究决定，接续“江苏人民教育家”培养工程，启动实施“苏教名家”培养工程。从当年起，用10年时间，每年从全省基础教育、中等职业教育学校在职在岗教师、校长，以及教科研机构、教师发展机构等单位的正高级教师或特级教师中，遴选不同年龄层次的培养对象50人，实施周期为3年的培养工程。

“培养教育名家既是落实中央部署的需要，也是适应新时代新形势、推动江苏教育事业发展的需要。”葛道凯说。培养教育名家需要不断铺路、架梯、搭台，启动实施“苏教名家”培养工程，就是为教育名家培养搭建新平台。通过一年多的实践探索，“苏教名家”培养工程已初步形成“政府创设平台、专家引领指导、个人主动发展、团队共同提升”的培养机制。

为进一步明晰培养路径，强化过程管理，省教育厅2021年12月印发《“苏教名家”培养工程实施方案》（以下简称“方案”），对培养对象的培养、管理和考核等内容做了进一步修订，如将目标责任书中的“六个一”的“一本专著”调整为“一本专辑”。培养对象的考核主要包含活动参与和目标达成，每年培养活动无故缺席2次及以上者，年度考核不合格；目标达成主要依据目标责任书，“六个一”培养目标第一年培养期满应达成两个目标及以上，第二年培养期满应达成4个目标及以上，第三年培养期满应完成全部目标。

终期考核结果分优秀、合格、不合格，优秀、不合格比例分别不超过10%。为激励培养对象，“方案”明确，考核优秀者由省教科院为其成立相应的“江苏省‘苏教名家’教育教学研究室”，考核合格者由省教科院为其成立“江苏省‘苏教名家’工作室”。 终期考核结果优秀且业绩突出、潜力显著者，将进行滚动培养。

“‘苏教名家’培养工程是一个成就名师、培育人才的高层次培养项目，作为培养对象，我们将按照项目管理要求，遵守规则，完成规定动作，在此基础上，努力超越自己，为本校、本区域的教育教学改革发展贡献力量。”新一批“苏教名家”培养对象、南京市第一中学校长朱焱说。

培养教育名家需要多方合力

“‘苏教名家’培养工程启动以来，南京共有15位教师、校长成为培养对象，下一步我们将按照省教育厅要求，积极配合、高质量做好相关工作。”南京市委教育工委书记张生介绍，为抓好教师梯队建设，近年来南京市不断完善多方协作的人才培养机制，出台了《南京市中小学幼儿园教师百千万工程实施方案》，积极构建基础教育人才分层培养体系。为更好地储备人才资源，对接“苏教名家”培养工程，2021年，南京市还启动了“宁教名家”培养工程，首批确定了30名培养对象。

教师队伍建设是一项系统工程，名师队伍打造更是如此。为做好“苏教名家”培养工作，省教育厅分别成立了“‘苏教名家’培养工程领导小组”“‘苏教名家’培养工程专家指导委员会”，领导小组负责工程的领导工作，指导委员会负责工程的指导、考核等重大事项。

为形成教育名家培养的多方合力，“方案”明确，各设区市教育局应当明确分管负责同志、责任处室，落实培养对象的遴选、支持、管理和保障工作。各级教育部门和培养对象所在单位应当创造机会，为培养对象开展团队建设、帮扶弱校、教学改革等提供支持。指导专家负责诊断和修订培养对象的发展规划和研究方向，指导培养对象凝练教育思想、教学主张等。

“培养对象要主动发展，加快成长为教育家型教师。”潘漫表示，各地要提高思想认识，强化责任担当，明确目标任务，确保培养工程各项工作落地生根。指导专家要充分发挥自身理论研究和长期实践的优势，不遗余力对培养对象加强指导和帮助，合力培养出一批富有创造性、示范性、引领性的苏派教育名家，在“人才高地”上建设“人才高峰”。

培养教育名家需要持续发力

“‘苏教名家’培养工程对我而言，是一个很好的学习提升机会，也是一份责任和使命。我会把这次学习，当成自己教育理想实现的加油站和助推剂。”盐城市日月路小学校长许兵说。作为一名从教26年的一线教育工作者，他的专业成长之路一直有着清晰的方向，此次被遴选为新一批“苏教名家”培养对象，让他进一步坚定了扎根教育、服务教育的信念。

为推动培养对象提升思想政治素质和师德师风修养、拓宽教育视野、创新教育理念、提高教育教学和管理水平，工程在实施过程中会与每位培养对象签订目标责任书，系统规划3年的培养工作。同时要求每位培养对象要与薄弱学校挂钩，积极承担各类研训任务、开发优质课程教学资源与师资培训资源，参加“名师空中课堂”等资源建设与答疑辅导、示范教学、课后服务等教育教学活动，加强实践历练，奠定成才基础。

工作32年，成长了32年。谈及自身的成长，徐州市青年路小学党支部书记刘婷始终坚守自己对“大先生”的职业追求。此次成为新一批“苏教名家”培养对象，让她感觉离自己的职业目标更近了。“先生，是知识分子的代表、社会的良知和爱与智慧的象征。让教师回归先生，当然不是回归一个称呼，不是回归一种形象，而是回归先生的风范。”刘婷说。

葛道凯表示，打造教育人才高峰，意义重大，影响深远。“相信在各级教育部门的大力支持下，在各位教育专家的关心指导下，经过各位培养对象的共同努力，‘苏教名家’培养工程一定能够实现预期目标，为高标准建设教育强省、努力办好人民满意的教育做出新的更大贡献。”