■本报见习记者 王小亮 特约通讯员 谈雷

在宝应县小官庄中心初中，各班设“作业预警管理员”，实行预警制度。“作业预警管理员”根据自身作业完成时间，直接向学生负担管理委员会中负责教务的教师反馈。教师工作小组进行核查，定期向全体教师通报、示警。

小官庄中心初中的新举措是扬州市全面压减义务教育阶段学生的作业总量和时长、减轻过重作业负担的一个实例。为全面落实“双减”政策，扬州市打出了一套“加减乘除”组合拳，探索“负担减下去，质效提上来”的新路径。“目前，扬州全市333所义务教育学校，100%启动课后服务，全市共有320701名学生参与其中，占全市义务教育阶段学生总数的97.4%，参加课后服务的教师共21366人，占比82%。”扬州市教育局局长周应华说。

加服务，“花式套餐”课后上

“衍纸是用专门的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小‘零件’，再运用卷、捏、拼贴组合这些‘零件’。”参加了学校在课后服务期间开设的“妙手生花”衍纸画社团课后，扬州市竹西中学初一学生王可语很快就喜欢上了这门纸质艺术，这也为她的课余生活添上了一抹亮色。

扬州市汶河小学同样在课后服务方面花费了不少心思。学校在充分发挥本校艺体学科教师特长的基础上，外聘了52名有爱心、有资质的专业教师，开设了23门课程，包括爵士鼓、非洲鼓、跆拳道、小鲁班木艺等。生动活泼的课程，深受学生欢迎。

扬州市教育局副局长昌明告诉记者，全市各校按照学生年龄特点、学段要求和学情校情，分年级、分层次、系统性、个性化统筹开展课后服务工作，基本实现“一校一案”。“我们要求各校将扬州市‘五个一百’工程、青少年茁壮成长工程以及科技教育与课后服务有机结合起来，打造扬州‘一文一武一科技’育人品牌。”

与此同时，扬州市还将课后服务向家庭延伸。针对学生在家学习遇到难题，没有教师辅导答疑的情况，扬州多所中小学都公布了周末“线上答疑”时间表，教师们在固定时间段内为本校学生提供免费在线答疑，彻底解除家长和学生顾虑。“本校教师更了解孩子的学习情况，‘对症下药’事半功倍，对家长来说更是省时省力省钱。”扬州市育才小学西校区学生家长朱小青说。

减负担，作业管理提质量

“双减”以来，扬州市全面压减义务教育阶段学生的作业总量和时长、减轻过重作业负担。各校纷纷给作业管理设置“底线”，划定“红线”。

如何减轻初中生中考升学压力？华东师范大学广陵实验初级中学从作业管理入手，将学科作业优化组合。学科教师把每日作业发给班主任协调整合，再借助“作业清单”向学生和家长公示。“学科组教师集体备课，依据课程标准、知识体系、重点难点、学生学情等内容，强化作业设计研究，同时抓好作业布置、批改、讲评环节，在压减作业总量的基础上，确保学生的作业效果。”该校校长周崇英说。

点开“扬州市邗江区小学作业管理群”，各学校学生的作业量一目了然。教学督导人员每天都会在群里抽查各学校的作业情况，被抽中的学校，要及时将当天布置的作业拍照发至群中，供督导人员检查。同时，如果有学生或家长向督导人员反映学校布置了额外的隐形家庭作业，他们将在第一时间开展飞行检查，根据核实情况进行处理。“‘双减’并不意味着学校教育的‘放羊式’管理，在教学计划不缩水的情况下，我们要求各科教师密切协作，强化文化知识的融会贯通，培养学生运用知识解决实际问题的能力。”邗江区教育局相关负责人介绍。

据悉，扬州市还指导各学校建立健全“一研二审三批四析五辅六评”的作业管理机制，坚持精心研制、审核把关、细心批改、精准分析、悉心辅导、评估改进。

乘合力，家校共育护成长

“双减”政策实施后，孩子和家长的亲子互动时间更多了。如何引导家长积极参与学校的课后服务，扬州市各地各校积极构建家校共育体系，引导家长成为“双减”工作的合作者、支持者。

“初三学生的在校时间大约要持续到晚上八点。孩子在校干什么？通过这次交流，我们总算吃下了一颗‘定心丸’。”竹西中学一位学生家长告诉记者，该校组织了“云上校园一日开放”活动，充分展示了孩子们每天在校的课业活动安排，让家长对课后服务内容有了足够了解，再也不担心孩子在学校“磨洋工”。

广陵区通过家长委员会、线上家长会、调查问卷等方式，广泛征求家长意见，为课后服务的统筹谋划赢得支持和保障。各学校还在家长中征集有一技之长的志愿者担任社团教师，让家长成为课后服务的积极参与者。

宝应县则要求各校每周有计划地对学生和家长提出经典阅读、科技制作、科学实验、体育运动、家务劳动、公益服务、心理健康、参观走访等亲子互动“要求”，丰富学生家庭生活，促进学生身心健康发展。

值得一提的是，扬州市还充分利用教育信息化成效，通过“智慧学堂”平台，开设“家庭教育微访谈”，每周围绕1至2个家庭教育的话题，邀请知名专家学者详细分析论述，指导家长科学应对。“我们通过各种途径有效推进学校、家庭、社会协同育人共同体建设，让孩子在更加和谐的环境中成才成人。”扬州市教育局基教处处长陆钰说。

除风险，规范培训严监管

2021年秋学期开学后，扬州市教育局牵头印发《关于调整扬州市校外培训机构管理联席会议成员单位和职责的通知》，细化18个联席会议成员单位的部门职责，进一步完善“双减”阶段协同工作机制；专门成立“市级校外培训机构风险处置专班”，在加强学科类校外培训机构监管的同时稳妥处置潜在风险。

在前期排查中，扬州市教育部门与部分规模较大培训机构负责人进行了沟通，掌握了绝大多数机构的意向，并制订了学科类机构重新审批验收的标准及重新审批登记的流程。对部分已经关闭、停业的全国连锁培训机构的扬州分校，通过退费、转其他培训机构等方式，及时进行了跟踪处理。

扬州市还建立了校外培训机构资金监管平台，目前正在进行调试。“接下来，我们将进一步削减学科类培训机构数量，加强非学科类培训机构分类登记管理。”扬州市教育局职社处处长韩国志说。