■陕西省汉中市宁强县第二中学 王昌艳

土地上生长着信念

有多少秋天就有多少春天

是象就要长牙

是蝉就要振弦

我将重临这个世界

我是一道光线

也是一缕青烟

生活，是由一场场匆忙、一次次赶赴组成的。2018年，当新教育的春风吹到遥远的边村角落，我们也开始效仿前行者，让阅读成为学习的驿站、生活的下午茶。

逼仄的村落难以长出宽广的眼界，我们需要一个窗口去观望、去经历、去感受。于是，一场驱逐乏味的旅程说走就走。我们一周抽出两节语文课，利用好课余的零星时间，开启与孩子们的共读征程。

我们的故事始于手忙脚乱，终于精彩纷呈。作为班主任的我，“专横”地困住孩子们所有贪玩的念头，让他们不得不学着适应坐下来阅读。当孩子们开始沉浸于文字世界时，我又设下拦路虎——用“设疑”“剧透”“留白”，撩拨着青春的好奇心。

在阅读的滋养下，曾经“张牙舞爪”、不谙世事的少年们渐渐变得温润谦恭。语文课堂上，我看着他们侃侃而谈，静心聆听着春笋拔节的声音，深知有颗小小的种子正在他们心中悄然生根，若干年后或许会成为一棵良木，或是一株奇观，一切都充满可能。

生活中总有无数的邂逅与重逢。2013年，我还是一名学生，我拜读了余华的《活着》。至此，我开始明白，“人，活着总要热爱些什么，无论是什么都好，起码那便是你早上醒来的驱动力，是夜里安睡的坦然”。2018年10月，在学生的课前分享中，我再次邂逅熟悉的文字。此次的重逢，让我也有了分享的驱动力。于是，我们便有了阅读历程中第一抹交汇的色彩——共读《活着》。

在阅读的日子里，我们彼此陪伴，静心汲取，于漫漫求索的旅途中，借助文字的力量，和自我同行，与苦难共勉，共同寻找着生活的可爱之处。

“没有什么比时间更具有说服力了，因为时间无须通知我们,就可以改变一切”。2019年中考前夕，教室后墙留出了一片独属于我们的天地，它记录了那段时光里，学生们点点滴滴的成长和变化：

“我并不确定今日的行无余力是否能换来明日的绚丽风景，但除了不停摸索，我已别无选择。”“父亲说，考得上你就上，考不上你就认命回家和我一起种地。但我，绝不认命！”“扬帆正当时，破浪正当时。别颓丧，别放弃，一班人，不认怂！”“如果可以，我想去看看更广阔的世界……”一张张彩色的便签上，是孩子们驻足于人生岔路口时忐忑而坚定的心情。在这关键时刻，我能做的就是为他们带来精神上的助力。

于是，在那次的主题班会上，我将路遥的《人生》带入了他们的世界。在人生路上，我们都必须拥有抉择的勇气与智慧。没有谁能预测未来，我们能做的就是像初画者选择颜料一般精心挑选着自己的颜色，专注地落墨、晕染，才有可能绘出让自己满意的绚丽人生。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候，你走错了一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”我将这句箴言赠予学生们。历经一个半月，我们共同读完了《人生》，直观感知了主人公高加林艰难的抉择，学生们纷纷写下读后感：“高加林如同现实洪流中的一叶孤舟，他的命运掌握在许多别的事物中，可就是从未掌握在自己手中。”“我始终觉得，真正有思想、有主见的人，是将风帆与舵把攥在自己的指间的人。”在孩子们你来我往的言语间，我听到了他们对于选择的坦然和对未来的无惧。因为他们说：“路在脚下，就绝非穷途”。忧虑随之烟消云散，信心与勇气重临胸膛。

每个孩子都是一个宝藏，对于那些曾被忽略、误解的孩子，我想重新认识他们，也希望他们可以重新定义自己。为了让孩子们保持自信的能力，我将毕淑敏的文字带进他们的世界，并为他们准备了一本备忘录，记录着“没我不行”的大小事件：

“今天清洁区值日完毕，我独自将凌乱的劳动工具摆放整齐，让咱们班避免被批评——维护班级荣誉，我很重要！”“课间十分钟，如果不是我及时提醒，小明和阿杰必定会争吵得不可开交，影响其他同学休息——守护校园安全，我很重要！”“高烧终于退了，妈妈悬了半宿的心终于可以放下了——对于家人，我很重要！”点点滴滴的小事，让他们重新获得相信自己的力量，也温暖着周围的世界。

一本书就是一种能量，一个孩子就是一个希望。提笔之间，这些昔日并肩的可爱“战友们”已与我分离一年多，他们也走向了新的征程。浅浅的岁月里，有淡淡的书香。曾经的我们，以书为伴，扬梦远航；今后的岁月，我们将继续在阅读中互相陪伴、成长。

课堂阅读时间