■朱永新

半天的线上新教育实验区工作会议已接近尾声，借这个机会，我就新教育实验的发展，谈三点想法。

第一个关键词是欣喜欣慰。一个个新教育实验区蓬勃发展，取得喜人成绩，特别感谢大家对新教育的信任和支持，各地积极实践，区域新教育发展大有作为，相信大家在未来会创造更多的美好！

今天会议上，江苏徐州、海门，四川金堂、旺苍，江西定南，山东莒南，陕西宁强，山西临猗，重庆城口等新教育实验区作了很好的交流。由于会议时间等各种原因，还有很多非常优秀的实验区，没有机会作会议交流，但大家为区域新教育做的努力、贡献、创造，不仅写在家乡的大地田野上，也珍藏在我们每个人的心里。

新教育实验区是新教育实验推广和发展最重要的力量。从2004年起，新教育开始区域推进的探索，到今年10月，全国已有176个县级实验区、8326所实验学校、836万名师生参与新教育。新教育实验已经成为全国乃至全世界规模最大的教育实验之一。

推进区域教育高质量发展是一个重要的时代课题。新教育实验推进区域教育改革发展，有一个明显的特点，这就是民间公益教育智慧与政府体制力量的叠加融合。实践已经证明，并将继续证明，在新教育实验区内，自上而下的政府、教育部门的行政推动力量，与自下而上的校长、老师们自主自发的参与热情相结合，是区域教育改革发展的重要力量。

第二个关键词是坚定信念。我们要全面贯彻党和国家的教育方针政策，让新教育实验成为“双减”政策落地的引擎，以新教育实验为抓手，有效促进区域教育均衡、公平、高质量发展。

今年7月，中办、国办出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。如今，“双减”已经成为中国基础教育改革发展的“一号工程”，其目的就是全面贯彻立德树人、五育并举、全面发展的教育方针，重构中国基础教育的良好生态。

这次我们把会议主题确定为“助力‘双减’落地，促进教育均衡”，希望新教育各实验区直面“双减”改革的大背景，充分认识新教育实验与“双减”的关系，扎实推进新教育实验，使之成为助力“双减”政策落地、促进区域教育均衡发展、生态优化的强大引擎。

首先，我们要看到新教育与“双减”政策价值追求上的一致性。新教育与“双减”政策都指向“过一种幸福完整的教育生活”。“双减”政策致力于解决作业过多、培训过滥、焦虑过度等问题，也正是要让师生“过一种幸福完整的教育生活”。

其次，我们要找准新教育助力“双减”提质的切入口。“双减”背景下，各新教育实验区、实验校一方面要继续大力推进学校文化建设、教师“三专”发展、构筑理想课堂、研发卓越课程、缔造完美教室、家校合作共育等行动，促进学校文化品质、学校管理质效、教师队伍水平、课堂教学质量、学生成长生态的提升和改善，努力真正实现轻负担、高质量，五育并举，全面发展；一方面要通过新教育的课程、新教育的阅读行动丰富每天课后延时服务的内容，丰富学生节假日的生活，让所有学生都能在延时服务的时间段和节假日，找到最适合自己的学习方式、学习项目，更好地成长，“让每个孩子都有人生出彩的机会”。

第三个关键词是把握趋势。我们要充分认识新教育实验的本质和内涵，在整体推进中，注意突出重点，共同推动新教育实验为区域教育发展作出更大的贡献，为我们党的第二个百年奋斗目标贡献更大的力量。

今后，乃至以后若干年，区域推进新教育实验需要特别关注以下四个问题。

一是要特别关注新教育教师的专业成长。教师成长是新教育实验的逻辑起点。今后，一要努力把新教育生命叙事理论和“三专”理论体系化、操作化；二要选择与一到两所师范大学合作，重新构建教师教育课程体系；三要遴选一批乡村学校，与城市新教育学校结对，助推乡村教师成长；四要完善新教育网络教师学习中心。

二是要特别关注新教育的卓越课程探索。新教育要在区域教育中扎根开花，课程建设是根本。围绕“过一种幸福完整的教育生活”的核心理念，构建新教育课程体系，大幅度压缩和整合现在的学校课程体系，把更多的时间和空间留给学生，是减负提质的根本途径，是新教育课程研究的未来方向。

在未来若干年，新教育将继续对以大生命、大人文、大科学、大德育、大艺术为特色的新教育课程构架进一步从课程理念、课程标准、课程纲要到教材建设等方面进行全面、深入地研究，抓紧研发相应的课程，完善新教育课程标准，开发相关的教材等。

三是要特别重视新教育在区域综合改革、改变区域教育生态上的创造性实践。新教育实验始终与国家教育政策同频共振，服务于中国教育的发展大局。新中国成立以来，特别是改革开放以来，促进教育公平一直是国家教育政策的重要主题之一。新教育实验学校62%在农村或边远地区，我们要继续加强边远地区的新教育实验区建设，发挥新教育在推进教育公平方面的作用。未来的新教育实验资源配置方面，无论是实验区和实验学校的建立、种子教师的遴选，还是完美教室和新教育童书馆的资助等方面，要更多关注边远地区和少数民族地区，努力实现教育的共同富裕。

四是要特别关注未来教育的变革。2020年突如其来的疫情虽然是一个灾难，但同时也提供了一个未来教育的试验场，“新教育未来学习中心”正式上线。2020年以来，“新教育未来学习中心”共建立了100多个云教室，吸引了数以百万计人次的校长、教师参训，实现了大规模、高效能的教师、学生及父母培训模式创新。这可能就是未来学校、未来课程和未来课堂的缩影。在未来的几年中，新教育将继续研究未来学校的转型，开展未来学习中心试点。

2021年底，我们相聚云端，共同谋划新教育实验区工作的新发展，共同描绘新教育实验未来的美好愿景，建立起更坚定的信念，激发起更强大的动力！让我们一起努力，共煮新教育实验这一锅鲜美的“石头汤”，为中国教育的美好明天贡献自己的光和热！